專家介紹
國立臺北教育大學 教育經營與管理學系三年級
雙語校園導覽計畫-日本丸岡高等學校交流
112學測國文頂標
112學測英文前標
112學測數學前標
112學測英文作文16/20分
多益820分
民族國中市長獎畢業
109國中會考英文A+
109國中會考國文A+
109國中會考數學A
✔️教學經歷-3年
興雅國小 小五 英文
武功國小 小六 英文 數學
景興國中 國二 英文 數學（半年內段考12 →62分）
志清國小 小五 數學兩位
金華國小 小五 數學（穩定維持85分）
康橋國際學校 小三數學
小五數學
國二數學（半年進步40分）
靜心國際學校 國一英文（穩定維持90分）
立人國際學校 國三英文+作文（3個月內段考92→97分）
新月書屋 國三國文作文老師
✔️教學理念與方法
成功的路上雖然沒有捷徑，但用對方法就能很輕
鬆。由於自己並不是天資聰穎，小學也從未補過
習，國中才開始慢慢打基礎，靠著自己一
步一腳印，不斷地嘗試與摸索，中途也曾經因挫折而一厥不振一年，經過調適，重新整頓目標，最終才突破困境。透過自身經歷，相信能夠幫助許多在求學生涯遭遇瓶頸或挫折、缺乏學習動力與讀書方法的學生。
1.差異化教學
根據學生個別需求進行客製化教學，並視情
況調整講授方式、教學方法及教材，或另外安排
非正式課程或潛在課程輔助學習，激發興趣與
學習動機。
2.探究式學習
鼓勵學生提出問題並思考他們想了解周圍世
界的哪些內容。在學生研究問題的過程中，
找到相關的資源輔助學習，並解決他們在過
程中可能遇到的問題或產生的疑惑。
3.失敗中重建
在錯誤的方法及觀念中，慢慢建構成正確的
途徑，拼湊成自己的最佳學習模式與方法。
4.客製化教材
個人彙整國中數學教材及不同難度的練習題，搭配課程內容輔助使用
