邱宜芳 - 樂理教學

我是宜芳，彰化員林人，今年22歲，主修長笛、副修鋼琴，幼稚園開始學習鋼琴，國小三年級開始學習長笛，大學畢業於國立嘉義大學音樂學系。

比賽、演出經歷：嘉義縣全國學生音樂比賽長笛大專A組第一名、2021年總統府音樂會長笛首席自組長笛三重奏承接學校活動演出。

教學時長和經歷：目前教學時長為兩年多，兩年間持續的教學沒有中斷過，對象涵蓋幼稚園中班初學、國小2-6年級、大學一年級等學生，並指導考檢定、考國小音樂班、比賽、上台演出等項目；其中有一名國小二年級鋼琴學生考取升國小三年級音樂班的考試，並順利考上取得第三名的成績。

教學理念和方式：因為我在音樂教室初學時當時的老師沒有把我的基本功教好，導致我有很多壞習慣和錯誤演奏方式，進音樂班後從頭開始學習，花了一段時間改過來，也因為能夠積極面對自己的不足，讓我可以運用自身經驗來發掘學生問題並協助調整，也期許自己可以當一個專業、認真且上課有趣，可以教導學生正確演奏方式並可以讓學生真正的喜歡上音樂的老師。
我會透由以下方式來進行教學:
1.營造開心的學習氛圍和簡單的講解讓學生來了解教學內容。
2.針對有不同學習問題的學生使用不同的教學方式，國、高中以上的學生因思想較成熟可以理解，遇到問題時會用分析的方式講解原理，年紀較小的學生會以說故事或者想像的方式來讓學生學習。
3.課程安排在剛開始會先複習上一堂課的教學內容，中間會玩一些簡單輕鬆的音樂遊戲，來訓練學生平時的音感和聽力，後面再教新的內容。
4.針對課後作業則請學生回家練習，針對年紀較小的學生我都會跟家長保持聯絡，讓家長知道今天的教學進度和回家練習時的注意事項。

我雖然從幼稚園就開始接觸鋼琴，小學學習長笛，但到了高中就讀音樂班才真正當作一門專業學習發展。剛進入高中時即可感受到自己與其他從小就讀音樂班的同學在程度上有差別，不管是在音樂知識或是主副修等術科技巧都需要從頭學習，也因此感到艱辛及挫折。
雖然如此，為了縮短與同學的差距，我要求自己要積極面對尋找解決方法並加強練習，也有幸遇到專業細心的老師們提升自己技巧，更利用時間上網觀看不同大師演奏影片，讓自己從一開始在考試時僅獲得需改善之處的講評，到後來每一次進步到獲得老師的稱讚評語，讓我提升自信心。
到大學時期也開始教導同學視唱樂理聽寫方面相關問題，甚至是跟主修相同樂器的同學分享演奏技巧，並透由選修音樂教育課程，像達克羅茲教學法、高大宜教學法等來增進累積我的教學方法。