1.自我介紹
本人自小學習兒童繪畫的創意開發；高中在美術班受基礎繪畫技法訓練；大學於圖文傳播系學習平面設計與攝影,而後進入文創產業並從事商業平面設計。在旅居澳洲與紐西蘭後回國就讀成功大學藝術研究所,進入藝術史的研究領域,並在成大博物館籌辦藝術史展 (期間2年半),也至中歐捷克短期交換學生、在孟德爾博物館 (Mendel Museum) 工讀 (約4個月)；畢業後在國立台灣美術館擔任展覽承辦 (Exhibition Coordinator) 統籌藝術展覽 (2年)。
曾於國際學校任教,採用英國劍橋 (Cambridge) 的IGCSE (國際中學教育普通證書,全稱: International General Certificate of Secondary Education) 課程,教授「藝術與設計」(Art & Design)、「視覺美術」(Art & Craft)。
2.專業背景
美術館展覽承辦：曾任國立台灣美術館 (National Taiwan Museum of Fine Art) 展覽執行，主導中型展覽「取色賦形．捨像傳神─陳銀輝90藝術歷程」、「島嶼溯遊：『台灣計劃』三十年回顧展」及承辦大型展覽「2022台灣美術雙年展: 問世間，情不為何物」、「時代記憶：國美35典藏精選展」
英文檢定：前老闆為捷克共和國布爾諾 - 孟德爾博物館 (Mendel Museum, Brno, Czech Republic) 館長，曾在該博物館以全英文短期工讀四個月；現任國際學校以英文第二外語 (ESL) 教授「Art & Design」(藝術與設計)，因此英文相關檢定皆有。
3.服務方式
設計是從藝術延伸的應用產業,在不同年齡層有各自的層級,本人可授課的範圍從勞作手工藝、基礎繪畫技法、平面設計到藝術史與展覽理論：
－ 國小階段：兒童繪畫/勞作手工藝,基本媒材探索與感知開發,此階段開發想像力
－ 國高中階段：素描/水彩,基礎繪畫技法,包含點線面輪廓描繪、空間關係、立體層次、光線明暗與上色（若有需要可以英文授課,提供視覺藝術術語詞彙）
－ 大學階段：平面設計,設計思考引導（若有需要可以英文授課,提供藝術設計術語詞彙）
－ 成人階段：藝術史/展覽籌劃,本人研究領域為西方藝術史,可學術交流、提供英文文獻；有志了解藝術展覽籌劃與行政工作,可教授藝術展覽籌辦流程
4.收費方式
每小時期望$700-$1,000，會由面談過程視學生程度個別化設計課程，若有特殊需求可再洽談。團班最多人數3位。
5.來往客戶
國小學童：
美術與手作課程藉由STEAM立體或是會動的機關手工藝，引發孩童興趣、訓練手部肌肉及身體感知記憶，以及創造力的啟發。
高中生：
美術繪畫及平面設計課程，現教授兩位有相當基礎的同學，從藝術創作的圖像表達，延伸進入應用設計的領域，讓實用的點子以視覺圖像理想呈現。
6.案例分享
本人在教學「藝術與設計」(Art and Design) 的課程，面對已有繪畫基礎的同學，要如何將視覺圖像解構再重組？在初期藉由不同的繪畫方式與材料實驗，將圖像的基本架構拆解，帶入不同於以往的繪畫方式（基於美國美術教育家及研究者Betty Edwards的藝術右腦開發模式），開啟右腦的視覺創造力。
本人長期在藝術領域，除了繪畫技法外也研讀與美術相關的不同理論，從心理學、大腦科學、藝術史與文化歷史等學科，將這些知識帶入創作與設計的過程，讓成品更深化。
7.專業建議
美術教育雖不是一般主科,繪畫與創作的過程可訓練與開發不同於一般科目使用的腦部區塊,提升洞察力與感知體驗,可輔助各面向的學習。若是孩童具有視覺、美術方面的興趣與天分,有志於藝術領域深造,歡迎進入這充滿色彩的藝術世界,本人很榮幸能成為帶領學生體驗無限可能的生命導師。
另本人正研究藝術治療相關理論,「藝術即治療」提供給具部分學習或表達有障礙的孩童甚至成人另一種與世界連結的方式,此非為正式藝術治療療程,僅是輔助學習的另一種管道。或是沒有繪畫基礎的成人有興趣學畫、了解美術與設計產業,都歡迎與我聯繫、進一步瞭解內容！
