專家介紹
國小市長獎畢業，從小性格活潑開朗，後畢業於台南女中，曾經很迷茫自己未來的目標，仔細考慮後發現法律及財金才是我的興趣所在，後來下定決心從第三類組轉去一類組，希望也能幫助更多學生規劃自己的未來。
且在中途重考過一年，在那一年更加清楚自己的安排，且剛好經歷過舊課綱及新課綱，對於新課綱也有親身度過一輪，互相比較後會有更加豐富的教學方案，及融合新舊課綱的優點。
家裡有許多親戚小孩，一個國一（就讀於崇明國中）、一個小四（就讀於崇明國小），平常也會輔導他們課業，能和學生相處融洽，有耐心，希望能讓學生對課業有興趣、願以學習為重，或是能夠自主完成佈置的作業，對學習產生責任感。且自身因準備重考經歷過舊課綱及新課綱，能夠較充分掌握其中差異，並督促學生課業，依其程度調整整體教學步調，針對各別學生的學習狀況做不同的課程規劃。
有授課科目：國小全科、國中國英社、高中公民地理、國中小伴讀
國小全科、伴讀：國小的學生剛剛接觸學習，會特別注重學生對學習的興趣及專注力，讓小朋友養成自己複習、完成佈置作業的習慣，並輔以學校教材，針對全部科目進行加深加廣的教學。
國中國英社：國中的學生可能處於比較躁動、叛逆的情況，會著重關注學生對學習的態度，並監督完成佈置的任務，擬定目標或讀書計畫，讓學生對讀書更有成就感以及掌握，進而激發學習意願，主要針對國英社三科加強。
高中國文公民地理：國文、公民及地理是我的強項，高中公民新課綱越來越活化運用，會協助學生判斷題目，及該從何種切入解題；地理則是社會科目中相對偏理的科目，讓學生以底層邏輯及觀念去思考解題，而非死記硬背。
