專家介紹
教學理念：我希望我的學生是真正的聽懂，剛經歷完國高中教育，我知道真正能高分的方法是什麼，真正的理解：但學生很常不好意思，而不敢去問，所以我會針對特別難的地加倍教導，確認學生的觀念清晰，畢竟，大家會有問題的地方有些很類似，有了清晰的觀念，再難的題目也不是問題，接下來是扎實的訓練及基本功，讓學生有充分的理解來培養解題能力，必進大考的題目不可能看過，所以會針對理解作出大量的練習，並藉由課前和課後考確認學習效果，累積的考試經驗對解題也很有幫助，並要求製作錯誤本，進行錯題比對，找出不懂需要加強的觀念進行輔導及解惑
教學方式：市售講義，課本加單元補充重點筆記，每一科，會先用講義教一題範例學生做一題演練，並在一個單元完成之後製作單元重點筆記，與之前教過的其他單元也做連結比較，創造出屬於每個學生的專屬筆記，主科方面都有課前即課後考，藉由考試的累積增加熟悉度（以下為各科衍生教法）
國語：講完一篇課文後對課文做心智圖重點分析，分析完後會實施課後考（上課內容），教完兩篇課文會教一門國學常識依樣會做心智圖重點分析，並在每堂課提供15-20個成語及字音字形作為下次課前考的題目（這是大考基本題，藉由累積得分）
數學：講完單元的中心思想後會藉由考題熟悉中心思想，講義教一題範例學生做一題演練，避免學生都只有吸收也能自己使用，並在一個單元完成之後製作單元重點筆記，且會對出的作業當中的幾題作為下次的課前考（來確認作業的完成度），並且注重作業的檢討，與學生一起針對錯題做講義的連結與找出犯錯原因
英文：最重要的就是單字的累積，所以每次課前考都是前一次公布的30-40個單字，主要講解課文中的文法及使用，並補充常考單字和易混淆單字，每次也會提供新聞英語來增進課外英語能力，並一堂課說明一哥單元的文法
社會：講解課本上的內容並與學生製作重點筆記和分析，地理會和學生先一同理解地理的基本概念和名詞，打好基礎並在世界地理進行重點分析，歷史則注重年代韓起因，用理解取代死背，公民則是藉由一些口訣和事件來輔助了解加深印象
作文：針對佳作進行分析，提供高分的秘訣，並讓學生理解如何得高分，最主要是對學生的作文提供意見與改善方法
閱讀：藉由訓練提升速度與準確度，提供一些秘訣給學生使用，並告訴學生一篇文章的架構來讓學生更方便閱讀
