專家介紹
畢業於國立台灣師大附中，興趣是教學與公益社會實踐計劃設計。目前就讀台灣大學創新領域學士學位學程二年級。
💡學習經歷與特殊表現：
1️⃣ 師大附中 班級 第一名「市長獎」 畢業，校排名前4％。
2️⃣ 學測表現：國英數社四科頂標，總級分56級分。其中國文14級分、社會15級分。
國寫－知性題 18 分(約全國2.79~6.63%)、情意題 20.5 分(約0.88~2.36)，寫作項目雙A。
3️⃣ 在校表現：學習歷程論壇發表代表、北三區三校自主學習成果發表代表、四度自主學習計畫優良楷模。
4️⃣ 師大附中 班級優良學生
5️⃣ 個人申請：國立臺灣大學 戲劇學系 正取第一名、國立臺灣師範大學 社會教育學系 正取第一名
對於備審資料與個人申請皆有經驗，可以提供未來同學諮詢所需。
6️⃣ 台灣大學 傅鐘獎及傅鐘獎學金（入學特殊表現與成績優良）
7️⃣ 特殊經歷：第21屆保德信青少年志工菁英獎 全國菁英獎／傑出志工獎
💡教學領域與項目：
1️⃣ 高中國文學測複習／段考衝刺
2️⃣ 高中作文學測準備
3️⃣ 高中社會（歷史、地理、公民）學測複習／段考衝刺
4️⃣ 高中社會科探究與實作
5️⃣ 個人申請書面資料準備與模擬面試
💡教學理念與教學方法設計：
1️⃣高中國文學測複習／段考精熟：針對段考內容，複習精熟「古文十五」文章，並補充相關古文，結合類似議題文章，進行文本對讀，並複習課內文本賞析進度；針對現代文選部分，補充相關新詩、散文、小說選等內容，提升閱讀速度與文本賞析能力。並針對範圍準備素養題組，使同學練習重組、賞析、評價等重要國文能力，並熟悉混合題的書寫形式。
2️⃣高中作文：每週一次作文練習，並於隔週進行作文評分指引的賞析，全面帶領同學了解知性題與情意題的寫作技巧，也會準備小練習（閱讀後找重點、猜猜考點）的方式，練習讀題與判斷文旨的方法,訓練同學讀題與文本的能力。
3️⃣高中社會：將科內知識結合社會議題，製作素養題組或進行混合題小試身手，帶領同學判斷與評價，並應用課內知識點回應問題。也會針對跨科的連結，準備素養題組，帶領同學應用所學，並將過往知識進行串聯。
4️⃣社會科探究與實作：帶領同學凝聚問題意識、了解社會科學研究方法，並透過議題的實作，協助同學應用QGIS地理資訊系統、論文與資料檢索等能力，協助同學完成報告與探究成果。
