專家介紹
我是霈柔也可以稱呼我的英文名Joanne，於逢甲大學合作經濟學系畢業。目前在一間位於台中市區的貿易公司上班約兩年，身為商學院畢業的我，對於數字變化和英文有著一定的水準。個性活潑外向的我，也曾積極參與志工活動，例如：到公立國小輔導學生功課等等。
我很謝謝我的高中數學老師，總是能讓乏味的學習變得十分有趣，以至於啟發我在教學上所幸也能讓學生對於學習有興趣！
教學上，習慣先了解學生需求與問題後，構想能有效達成目標的學習方式。由於我個人從高中時期開始便沒有補習，在學習上較能換位思考去理解學生的想法，也能從表達中去知道是否是真的學會。很希望在遇到每位學生時，能夠讓他們樂於學習，透過分數建立自信心。
家教經驗：
1. 家教長度：1年 教學科目：英文
豐原國中 國一 陳同學
這位學生資質本身不錯，單字基本功是足夠的，我的工作是幫助她在閱讀上能夠降低出錯率及透過關鍵字找到答案。持續一年左右，學生明顯感受到自己對於英文解題速度變快，分數也提升不少。
2. 家教長度：1年 教學科目：數學
頭家國小 小五 蔡同學
這位學生因學校老師過於嚴厲導致對數學上沒有自信，但她本身理解能力很好，基本上我講一到兩次就都能學會，美中不足的是較容易粗心，這也是我在學生時期最容易犯的事。我帶給他的方式，除了解題之外針對粗心我告訴他：『放慢腳步看清題目在作答，也要將重點畫底線在開始。』讓人高興的是！不僅分數提升，她對數 學也找回了自信心，也讓他整個人都自信了起來！
3.家教長度：2年 教學科目：伴讀
華盛頓小學 國際視野班 小三 鄭同學
這位學生就是那種大名鼎鼎拖延症很嚴重的人！他並不理解自己一天該完成什麼，有時候出神就會整個時間大延遲。在理解他的情況後，我設定了一套行事曆以及課前作業，我知道私小的功課都會比較多，但那份作業的用意是用來讓他可以提前穩定情緒好讓接下來做功課或者複習考試能夠做好。當然也會有失靈的時候，他會抗議這一切，這時候我能做的就是聽他講完哭完後再陪他做完，好在他仍能夠努力不懈！不光是成績，對於該做的事也有一定程度影響他。
