林奕賢 一對一數理科家教 - 數學家教

提供高中數學（自然組、社會組）教學服務。

⚠️服務內容（不一定都會有，視實際情況調整喔！）
1. 協助學生釐清上課不懂的觀念
2. 帶領學生進行習題演練，並視學生學習進度適當引入較為進階的題目
3. 協助學校課堂考卷檢討，並另外設計考卷供學生於課餘時間練習
4. 製作錯題本
5. 制定複習計劃並供學生參考執行
6. 教導該科目的讀書方式與技巧

⚠️注意事項
1. 學生是否自行提供或指定教材，或需由我方自備教材，一定要事前告知！
2. 學生是否可接受線上遠端教學，務必事前告知！
3. 面對面教學我方可讓學生自行指定教學地點，但若為住宅請恕無法配合！（不論是我方或學生約定地點一定是以公共場所為主，這是為了保護你我安全唷）

【自我介紹】
我是林奕賢，國立台北科技大學化學工程研究所碩士畢業，目前專職教學工作。從國中時期起，我就意識到自己在數理科目上的優勢，並不斷努力提升自己在數學、自然等科目的能力。同時即便身為自然組，自己對於歷史、公民等社會科亦保有熱忱的學習態度，常常會在課餘時間自己補充閱聽額外的相關知識。因此，從高中到大學，我一直能夠保持在班級中的頂尖水平，甚至亦曾代表學校參加校際競賽，不斷努力維持著優異的成績。

目前自己正於一對一補習班在職任教中，從中不斷摸索出屬於自己的教學經驗與風格，並了解到不同程度的學生所需要呈現的教學內容與深度亦有所不同。因此，不論您是程度中上甚至是前三志願的學生，亦或是程度較為落後急需補救的學生，每一位學生只要您有需求，皆來者不拒，並且我會根據學生的需求給予最適合的教學方法與模式。

根據我近些年的經驗，我發現有些內向的學生通常不太願意在課堂上提問，他們更偏好在課後進行一對一的指導，甚至有些學生更喜歡通過社交媒體私訊提出問題。因此，如果學生有臨時解題需求，我有時候也會開放並配合學生們使用社交媒體，提供最即時的問題解答服務。

我對於教學事業抱持著熱情和責任感，並且不斷追求教學方法和策略的創新。我相信每個學生都有潛力去成為優秀的學習者，而我希望能夠激發他們的潛能，引導他們發展自己的思考能力和解決問題的能力。 因此，我希望將我這些年來所學的知識和我在這段過程中的教學經驗回饋給目前仍在求學階段的學生們。我希望能夠幫助學生更有效率、更有系統性地學習，並帶領他們體驗到學習的樂趣所在。


【教學理念】
我的教學理念源於對學生的個別需求的關注與了解。我相信學生的終極目標與教學方式密切相關，因此我致力於打造一個個性化的學習環境，以提供最有效的教育。

在我的大學時期，除了協助教授的工作外，我也著重培養自己的教學經驗。在我的班級中，我遇到了一些學生的學期成績處於危險狀態，於是我主動提供額外的課程和輔導。我的目標很簡單，就是幫助他們順利通過期中和期末考試，並取得優異成績。最終，這些學生成功提升了班級的通過率，而他們不再需要重修微積分這門課程。我也在助教的角色中充分發揮了我的價值。

在我目前任教補習班的期間，除了針對學校的進度給予學生進行觀念解析與習題講解之外，學生終要面對每個學期三次的段考，而段考題相較於坊間參考書普遍都會較有深度，尤其在前段志願的高中職此現象又更為普遍。因此，額外較具有變化性的觀念與習題亦會根據學生的學習狀況、學習程度，以及學校需求來進行適度的補充，為的便是讓學生可以放心在段考拿到滿意的成績。

我的教學核心理念是「引導式思考」。我鼓勵學生思考問題，並通過不同的解題角度與方法來解決問題，激發他們產生更多的想法和解決方案。這種方式可以讓學生真正理解所學課程的內容以及問題的本質。與傳統的「填鴨式教學」相比，我不僅告訴學生答案，還會與他們分享觀念和思考方式，而不是僅令他們盲目記憶。我認為填鴨式教育在國文和社會學科可能適用，但在數學和自然科學等領域則不太適合。

透過引導式思考，我努力培養學生的分析能力、批判性思維和解決問題的能力。我相信這些技能對他們的未來學習和職業發展至關重要。我也注重創造一個互動和支持的學習環境，鼓勵學生自信地表達意見、提出問題和參與討論。我相信這種積極參與和合作將促進學生的學習效果和成就感。

作為一位教師，我不斷學習和成長，並持續探索新的教學方法。我希望結合創新的教學策略和技術，為學生帶來更具啟發性和實際效果的學習體驗，為學生的學習之旅帶來積極的影響。

【學歷/成績】
🎓國立臺北科技大學化學工程研究所碩士畢業 (2022)
🎓國立臺北科技大學化學工程與生物科技系學士畢業 (2020)
🎓國立臺北科技大學科技法律學程修畢 (2020)
🎓臺北市立中正高級中學第三類組畢業 (2016)
📝高中學測(民國105)：數學13級分(頂標)、自然14級分(頂標)、社會13級分(頂標)、英文13級分(前標) (各科滿分為15級分)
📝國中基測(民國102)：數學72、自然75、英文78、社會74 (各科滿分為80分)

【論文著作】
📖Ractopamine detection by using recombinant B. subtilis endospores and lateral flow immunoassay (2022)

【工作經歷】
📌現職
💼拓人一對一補習班數學、自然科教師
📌經歷
💼台北富邦商業銀行登打人員（2023）
💼Uniqlo門市人員 (2023)
💼大學校內分析化學、生物化學課堂助教 (2020~2022)
💼家樂福門市人員 (2019)
💼經濟部標準檢驗局生化檢驗科、化學檢驗科實習生 (2018)
💼大學校內微積分課堂助教 (2017~2018)

【主要教學經驗】
🀄中山女中/高2/數學A➡️23/07~
🀄中山女中/高2/物理、化學➡️23/07~
🀄復興高中/高1/數學➡️23/08~
🎯目前學生反饋良好，歡迎預約試教🎯

【其他教學經驗】
📚國立臺北科技大學大學部化學工程與生物科技系分析化學、生物化學助教 (2020~2022)
➡️教學相關服務項目：隨堂小考考題講解、課堂習題講解、期中預警學生課後加強輔導
📚國立臺北科技大學大學部土木工程系微積分助教 (2017~2018)
➡️教學相關服務項目：隨堂小考考題講解、課堂習題講解、期中期末考考題講解

【教學/授課方式】
💡學校課本之觀念講解與釐清、公式推導與演示、作業與評量題目講解、變化題型之補充、考前複習等皆可配合
💡若學生學習進度較快，可配合超前進度提供教學；若學生學習進度較落後，則以觀念補強為主
💡可接受學生在非家教課堂時間另以私訊聯絡方式問問題（原則上不另外收費）
💡定期向家長匯報當前教學進度、近期教學計劃與安排、學生學習狀況等

【教材】
💡以翰林版為主，亦可指定版本

【授課地點】
✅面授教學：咖啡廳、圖書館、閱覽室等人少或較安靜之「公共場所」
💡面授服務範圍：
⚠️⚠️主要以新北市三重區為主⚠️⚠️
⚠️⚠️其他可服務地區⚠️⚠️
➡️臺北市（大同區、中正區、中山區、大安區）
💡教師指定地點：三重區（地點另議）
❌目前不接須進入學生住宅授課的case，以公共空間為主，敬祈見諒

【個人擅長的科目】
💡共同科目：數學
💡自然組：物理、化學、生物
💡社會組：歷史、公民

【教學對象與科目】
💡高中數學、化學

【課程報價】
💰高一、高二社會組$600/hr以上
💰高二自然組$650/hr以上
💰高三學測總複習社會組$700/hr以上
💰高三學測總複習自然組$750/hr以上
💡視科目、年級、教學方式、教學難度、教學地點等可能調整收費
❌無線上授課，僅實體教學
⚠️若需配合移步至您的指定地點，報價可能會視通勤時間與距離而有所調整

【試教】
💡試教並非強制性，如貴家長信任教師可直接正式排課
💡試教時間最多為1 hr，並以1次為限
💡試教費用一律按正式課程5折計算
💡試教地點同【授課地點】之規定

【授課時間與頻率】
📌目前排課以週六下午為主

【服務內容】（不一定都會有，視實際情況滾動式調整喔！）
1️⃣協助學生釐清上課不懂的觀念
2️⃣帶領學生進行習題演練，並視學生學習進度適當引入較為進階的題目
3️⃣協助學校課堂考卷檢討，並另外設計考卷供學生於課餘時間練習
4️⃣協助學生製作錯題本供日後複習用
5️⃣制定複習計劃並供學生參考執行
6️⃣教導該科目的讀書方式與技巧
7️⃣提供單題解題錄影講解服務

【適合對象】
1️⃣跟不上學校上課進度的學生
2️⃣總是讀到感到挫折的學生
3️⃣不知道如何安排讀書計劃的學生
4️⃣需要系統性複習的學生
5️⃣成績中等但希望自己的成績能夠更亮眼的學生

【注意事項】
1️⃣請務必真的有需求或有興趣了解再來討論，我方只要與您開啟對話（或甚至被您單純已讀）就會扣錢，還望貴家長海涵🙏
2️⃣學生是否指定教材版本需提前告知！
3️⃣學生是否可接受線上遠端教學，務必事前告知！計畫永遠趕不上變化，如果有突發狀況(Ex. 傾盆大雨、颱風或教師臨時有事等)可能會改成線上上課。（線上教學的課程每堂都會優惠$50唷!）
4️⃣面對面教學教師可讓學生自行指定教學地點，但若為住宅請恕無法配合！（不論是教師或學生約定地點一定是以公共場所為優先，這是為了保護雙方安全唷）