專家介紹
具有十年以上教學經驗，學生年齡層包括國小至大學皆有
師範體系畢業，師大國文博士
一、 學歷
國立臺北教育大學語文與創作學系文學創作組畢業（2009-2013）
國立政治大學中國文學研究所畢業（2014-2017）
國立臺灣師範大學國文學系博士班（2017年九月入學）
二、 教學經驗
從大學開始,共累積十年的教學經驗,除了家教以外,還有在補習班、寒暑期營隊擔任過老師。
（一） 家教經驗
高中 國文／作文 兩年（2010-2012）
高中 國文／作文 兩年（2014-2016）
國中 國文／作文 三年（2011-2014）
國中 國文／作文 一年（2014-2015）
國中 國文／作文 三年（2017-2020）
國中 社會 一年（2017-2018）
國小 國文／作文 兩年（2010-2012）
國小 國文／作文 三年（2013-2016）
國小 伴讀 兩年（2015-2017）
高中 國文／社會 三年（2018-2021）
高中 國文 兩年（2019-2021）
國小 語文競賽培訓 兩個月（2014）
（二） 補習班
拓人補習班 國文／作文教師 一年
柳吟國文 兼職批改作文教師 一年
三、 學習成效
國小學生主要是讓學生從原本對排斥國文,進而接受與喜歡；國中主要針對作文的部份以及語文常識,兩位學生在會考分別從原本五級分進步到六級分,以及從原本三級分進步到五級分,在國文成績的部分也進步了十分左右；高中則重在文言文閱讀與作文,教過康橋中學、復興中學、明倫高中、景美女中等校的高中生,幫助學生達到理想的成績,考到心目中的第一志願。
四、 教學特色
(一)適性調整
針對家長的需求與學生的特性,在教學上進行調整。
(二)自編教材
除了課內教材外,另有自編教材,會再準備講義、PPT、練習題,提供學生更為豐富的學習資源,以及更有效率的學習方式。
(三)針對不同年齡層的學生,有不同的教學方式
五、 其他證照與得獎經歷
全民英檢初級、全民英檢中級
國立臺北教育大學語文創作學系編輯與採訪學程證明
民國101年全國語文競賽大專院校組演說比賽第六名
102級國立臺北教育大學語文與創作學系文學創作組德育第一畢業
