何定弘

從小對猶太教育、心理學有所興趣，用非學術的方式學習這些習慣。
眾所皆知，全世界百分之40%的金錢與權力掌握在猶太人手上，最著名的就是隱形富豪–羅斯柴爾德家族。
而台灣的背景跟19世紀的猶太人頗為類似，那要如何在這樣的國際情勢下生存，就變成台灣人的一個課題
，反之我們而不學習猶太人思維使我們更加茁壯？
而心理學，在任何地方都能夠使用得當，在學校的社交、老師的關係建立、口語表達、親子互動等等都是
我們一生的課題，也是心理學能夠輔助的地方，我們有心、有邏輯性‧就必須使用到這項工具。

大致上分成兩種形式，現在的小孩，接受資訊速度快，不愛慢活的讀書，那聊天就變成另一個得知識的地
方。一個是將好的書籍在課堂內透過溝通聊天，讓小孩得知裡面的含意與延伸；另一種方式是使孩子得知
猶太人的生活方式，帶到他的生活習慣，以致使變成一種生活態度，心理學也是如此，不用強迫並且學術
的方式讓孩子痛苦學習，而是從聊天的過程中汲取知識，並且變成一種習慣。