專家介紹
🔹基本背景
國立陽明交通大學 物理治療暨輔助科技學系 大三
宜蘭高中 科學實驗班 畢業
▶ 具備完整理科訓練，擅長將抽象觀念轉化為學生能理解的解題步驟
🔹學科能力
111 年學測
• 數學 A：10 級分（頂標）
• 自然：14 級分（頂標）
▶ 熟悉學測題型與出題邏輯，具備從基礎到應試的教學經驗
🔹高中在校表現
總成績校排名前 8%
理科表現突出：
數學（前 2%）
化學（前 1%）
生物（前 4%）
🔹競賽與學習經歷
校內數學競試
北一區科展 地球科學組佳作
▶ 具備科學思辨與問題分析能力
🔹可教授科目
國中：數學、理化、生物、地球科學
高中：數學、物理、化學、生物、地球科學
▶ 擅長理科整合教學，協助學生建立觀念而非死背
🔹教學方式
課前：與學生確認當次學習目標與進度，建立清楚學習方向
課中：採引導式教學，透過提問與討論確認學生是否真正理解
課後：以題目檢視學習成效，釐清錯誤解題邏輯並修正思考盲點
▶ 每次考試後會依學生表現進行檢討與滾動式調整，協助學生逐步建立穩定解題能力與學習信心
🔹教學經歷與成果
育苗 W 薇閣資優教室｜解題老師（2022/10－2023/5）
• 教授科目：數學、理化、生物
台北市私立薇閣國中｜數學（現任）
• 指導學生自國小六年級至國中三年級
• 接手時數學成績長期低於及格，學習動機低落
• 透過引導式教學與長期陪伴，協助學生建立解題邏輯與學習信心
▶ 教學成果：
數學成績由未及格提升並長期穩定維持在 80 分以上；目前準備會考期間，模擬考成績穩定達 A～A+，學習態度由被動轉為主動。
中正高中｜高三學測數學 A 複習（2025 暑假至學測）
• 學生原修數學 B，因升學需求轉考數學 A
• 課前進行數 A 能力診斷，規劃高效率銜接與複習策略
▶ 協助學生建立數 A 核心觀念，提升解題穩定度與考試信心
🔹適合學生對象
• 國中理科或數學基礎不穩，需要建立觀念與信心的學生
• 高中數學／自然科容易卡關，希望透過引導式教學釐清觀念的學生
• 準備學測數學 A（包含數學 B 轉考數學 A）的學生
