黃郁庭 - 英文家教

「彈性教學、因材施教。」「客觀評估標準、主動突破極限。」是我一直秉持的念書方法，曾有伴讀經驗，也相信若真心向學，加上客觀有效方法，沒有目標是無法達成的。

短期，若學生較無自主學習經驗，會用科技輔助教學，也會依學生程度與偏好的學習方式，佐以自己以前的念書方法加以調整。長期，我擅長用字根去猜單字，與邏輯推導的技巧去解題，因此在可能有不會單字的情況下，往往仍能拿到滿級分，這樣的技巧其實就是「語感」，對長遠的學習會相當有幫助。

不過對英文來說，單字量的累積與文法學習、片語的應用、句子的連貫性學習本來就是重要、基本的，因此在基本功上也會予以監督。

其實不只是英文教學，關於讀書方法，因為個人過去這一年來也在準備國家考試，對準備大考還記憶猶新，因此若有方法上的疑問都可以與我多加討論 ~~

另外，個人在學實習經驗與學術經驗還算豐富，如果有大學後的生涯相關問題，也歡迎詢問！會盡力替學生解答，因為熱心助人的個性，對積極想要解決問題的同學或朋友，會努力動用在台大所累積的人脈相助。

嗨 ~~ 我是黃郁庭 Judy，來自花蓮，十六型人格為與Barack Obama一樣的ENTP，理性、熱情、有好奇心，接收新資訊時，會多角度觀察事物，相信短期能靠熱情驅動學習的因材施教，長期要靠穩健地念書方法以達成最後目標！

我手上的學生從國小到成人（口說）都有！

關於我 ~~ 我學測英文 15 級（滿級分），英文作文18分/20分，會考英文A++，模考英文最低只拿過 14 級，大部分的時候都是滿級分，因此對自己準備英文的方法還算有信心；英檢中高級初、複試通過；國立台灣大學政治系國際關係組畢；目前準備就讀臺灣大學國家發展所乙組（主修中國大陸與東亞研究）；曾擔任 AFPLA 台大代表，與北京大學、復旦大學、首爾大學、東京大學四校進行交流；並曾擔任二軌外交對話負責人、擔任外交使節接待人員。

「彈性教學、因材施教。」「客觀評估標準、主動突破極限。」是我一直秉持的念書方法，曾有伴讀經驗，也相信若真心向學，加上客觀有效方法，沒有目標是無法達成的。

短期，若學生較無自主學習經驗，會用科技輔助教學，也會依學生程度與偏好的學習方式，佐以自己以前的念書方法加以調整。長期，我擅長用字根去猜單字，與邏輯推導的技巧去解題，因此在可能有不會單字的情況下，往往仍能拿到滿級分，這樣的技巧其實就是「語感」，對長遠的學習會相當有幫助。

不過對英文來說，單字量的累積與文法學習、片語的應用、句子的連貫性學習本來就是重要、基本的，因此在基本功上也會予以監督。

其實不只是英文教學，關於讀書方法，因為個人過去這一年來也在準備國家考試，對準備大考還記憶猶新，因此若有方法上的疑問都可以與我多加討論 ~~

另外，個人在學實習經驗與學術經驗還算豐富，如果有大學後的生涯相關問題，也歡迎詢問！會盡力替學生解答，因為熱心助人的個性，對積極想要解決問題的同學或朋友，會努力動用在台大所累積的人脈相助。