專家介紹
各位家長/同學好 我正在徵學生
科目為英文/數學
以下是我的經歷
🌟學歷
民國110年畢業於南崁高中
民國111年指考分發至國立東華大學
民國112年分科分發至國立臺北大學
目前就讀國立臺北大學 金融與合作經營學系大三
🌟考試成績
110學測英文10級分 作文14.5分 翻譯6分（均標）
110學測數學9級分（前標）
110指考英文88.5分 作文17分 翻譯7.5分（頂標）
110指考數乙73.8分（前標）
111學測英文13級分 作文15.5分 翻譯6.25分（頂標）
111學測數A9級分（前標）
111學測數B14級分（頂標）
🌟教學經驗
國中一年級男生英文：
幫助其建立基礎 從完全不會到上軌道
國小三年級女生英文：
以Peter Bear 教材上課 幫助其超前學校進度 以便未來銜接國高中
國小六年級男生英文：
重點加強其文法基礎 目標通過全民英檢
國小六年級男生數學：
著重於私立國中入學考以及六下超前進度
成績優異並穩定進步中
另外在高中時常常解答同學之間的疑問
例如像是 英文作文的結構 單字的記憶方法
以及一些文法上的使用等等
亦幫助數學解題及觀念解析
也幫助直屬學妹抓到讀學測英文的方法
使她後來進步不少（一模7級分～四模12級分）
🌟教學理念
以升學考試的英文來講 他不算語言 而是種知識
以本人的學習經驗來說
在應屆時學測英文才均標的我
重新檢視了自己的學習方法
經過一番調整以及努力
在四個多月後的指考英文拿到了88.5分的高分（全國前4%內）
學測均標到指考頂標
而重考時 藉由打下的基礎
於學測拿到頂標 幫助我錄取北大
而這樣的「基礎 」其實包含許多細節
若要記憶單字就需要會唸
會使用 會知道詞性變化
懂得舉一反三 形成記憶反射
利用單字來記憶單字
方法比努力重要 但沒有努力
再好的方法都是徒勞
我希望能用自己學習上的經驗 來引導幫助學生
找到他們最適合唸英文的方法
並力求成績上面的進步
🌟教學方式
國小英文：
以建立文法基礎為主 加上基本的400個單字
反覆作記憶練習
國中英文：
建立文法基礎 進階文法概念 片語及句型
國中800個單字記憶練習
國三英文：
以模擬考/會考為主加強複習
逐題解析閱讀測驗 幫助檢討題本
以補足課堂上沒有解決的問題
高中英文：
文法的整體概念 記憶單字/讀書的方法
幫忙改翻譯/作文 不斷累積單字量
以便大考時臨危不亂
高三英文：
以模擬考/學測為主加強複習
基礎的單字片語文法 檢討題本
並加強翻譯/作文的教學及批改
國小數學：
以學校進度為主 另外選購講義
用淺顯易懂的方式讓學生理解觀念
而非背誦公式 抑或是記憶題目
國中數學：
以學校進度為主 另外選購講義
增加題目量的練習及逐題解析
