專家介紹
📌學歷
畢業於國立師範大學附屬高級中學
目前就讀國立臺灣大學會計學系二年級（110指考分發）
📌大考成績
📎107年會考：
總分33.8（數學 自然 社會均全對）
📎110年學測：
數學13級（頂標11級）
社會14級（頂標13級）
📎110年指考：
國文86.8（全國前0.54% 頂標77）
英文89.5（頂標84）
數乙94.8（頂標83）
歷史91（頂標86）
地理90（頂標80）
📌教學科目
國小：全科/伴讀
國中：國英數社/伴讀/考前衝刺
高中：數B/歷/地/伴讀
📌上課方式
以現場授課為主 線上亦可
教材以學生提供為主
📌希望待遇（可議）
國小：時薪450+/伴讀400+
國中：時薪550+/伴讀500+
高中：時薪650+/伴讀600+
📌自我介紹
我一直都不認為自己是一個很聰明的人。國中是靠著考前衝刺才勉強讓自己考上第二志願。上高中時，因為自己本身不喜歡唸書加上沈迷於電玩遊戲，亦不懂得時間管理，在高一時好幾次成績都是全校墊底。而到了高二下學期時，因為受到老師和同學們的刺激，逐漸開始自我要求學業表現，到高三時雖然學業有所長進，但沒能在學測時申請到理想的學校。在備戰指考時間，我強烈的要求自己必須按部就班完成自己所排的讀書計畫，並且準確規劃每一天的時間，最終考上自己理想的大學和系所。因此，我能以年齡相近的想法來跟學生分享如何妥善安排讀書計畫，亦能在讀書和玩樂之間取得平衡。
📌教學理念
📎因材施教：針對學生盲點對症下藥,並以自身學習經驗教導。自在學時期便不喜歡學校強硬且死板的教書方式,所以國高中時習慣以自己的觀點去解釋較複雜的觀念，更能理解學生在學習上的盲點。
📎制定目標：根據學生所求目標制定行程,同時掌握學生進度與進步幅度，講求效率。
📎誘發學習動機：希望能與學生維持亦師亦友的關係，輕鬆學習亦能激發學習動力
