Wenyi Huang

您好，感謝您願意撥冗查看我的自傳，以下單就會使用到的部分做說明

一、就學經歷：
Ａ、成功高中畢業（會考第一屆5A++）當時作文不慎五級分後沒有考特色招生，國中校排固定前幾名
Ｂ、國立台灣大學法律學系財金法學組畢業，雙主修社會工作學系，輔系經濟系畢業

二、教授科目經驗
國小總複習伴讀約1年
國中總複習（全科）約2年
高中學測衝刺約2年
主要教學科目：國文、英文、社會全科、國中小數理、各種伴讀
三、家教經歷：
（一）大一時便開始承接家教案件，一開始多是教導國中生學生、國小學生（媒合介紹）：
1、大一上時接了三個家教case：國三會考總複習、國小英文輔導、高二學測國英社衝刺，同時有在華興補習班擔任解題老師、帶班老師
2、大一下時接了四個家教case：國三會考總複習、高二學測國英社衝刺、國中+國小一對二家教，並持續在華興補習班擔任解題、一對一教學老師，後來升為課輔老師教授國文&社會科目段考範圍複習
（二）大二時開始自己承接家教案件，開始持續有家長推薦：
1、大二上每週接了5個家教案件，國中國文家教、高三學測國英社衝刺、國小英文伴讀、國中英文家教、國中+國小一對二家教，並辭去在華興補習班的工作
2、大二下每週接了4個家教案件，國中國文、英文家教、高三學測國英社衝刺、國中會考總複習
（三）大三時在學校同時帶讀書會講解如果雙轉輔台大法律系的準備方式、家教案件開始找長期
1、承接國中國英社科目輔導、高二國文科目輔導、高三學測國英社輔導
2、國中國英社科目輔導、高二國文科目輔導、高三學測總複習
（四）大四較少接案，開始透過過往的家長介紹案件
1、國中國英社科目輔導、國中國英社科目輔導（兩位不同人）、高三學測國文、國小國英社科目輔導
2、國中國英社科目輔導、國中國英社科目輔導（兩位不同人）、高三學測國文、國小國英社科目輔導
（五）大五僅承接過往的案件，沒有另尋新案件
維持國中國英社科目輔導、國小國英社科目輔導（其餘兩個案件畢業考上理想學校）

四、個人求學過程的經驗
過往求學時，一直是老師眼中的好學生，擔任班長、學藝股長、文科小老師等文書處理、學科相關的職務，一直能夠妥善完成老師所交辦的事項，並且在多次的學校才藝競賽、語文競賽中得名，也參加過台北市、全國的語文競賽（演講、朗讀、作文、心得比賽）
英文部分從小就是就讀雙語班、語資班，對於語言學習的掌握度高，比較知道該怎麼去學習背誦。
在學習上，一直是傾向自己做筆記，整理吸收，所以較能夠用自己的方法去說明一些相類似的概念，並建立比較圖表
大學時大部分的重心都是在家教教學上，在家教的過程中同時也能複習並分享自己求學過程綜合整理出的內容與方法

五、家教的心得與歷程
家教工作本身注重的是「家教與學生」「家教與家長」三方的互動關係，如何能夠在學生可以吸收的範圍內達成家長的期望。
我本身的教學方法較不是拘泥於分數，重點是學生是否能在每一次的錯誤中學習，並且將這些失敗的經驗累積在大考時（國中會考、高中學測、英語檢定等）發揮出來，平時會準備許多練習與課外輔導教材讓學生嘗試或練習，教學上較不容易死板
與家長相處的過程中一直是順利愉快的，基本上都能夠說明溝通教育理念和方法，有時也可以針對家長遇到孩子教育的問題提供一些自身的建議做連結
做了多年的家教，其實很難三言兩語交代這份工作帶給我的感受，在過程中與學生建立師生間的友誼，聽學生分享學校的日常與遇到的煩惱，不時可以提供一些自己的想法和經驗，或許能夠在能力所及的範圍內，讓學生可以少走一些冤枉的路，或是在人際互動上更加找到自信。
有時也會當學生與家長間溝通的橋樑，畢竟青少年的情緒大部分不願意和家長溝通說明，透過家教也可以在一定範圍內讓雙方瞭解彼此的想法，減少摩擦。總此，我覺得家教無疑是個重要的職業，不僅要對學生以身作則，導正溝通觀念，也要能夠妥善的處理師生、學生家長的人際關係。

就學經歷：
Ａ、成功高中畢業（會考第一屆5A++）當時作文不慎五級分後沒有考特色招生，國中校排固定前幾名
Ｂ、國立台灣大學法律學系財金法學組畢業，雙主修社會工作學系，輔系經濟系畢業

教授科目經驗
國小總複習伴讀約1年
國中總複習（全科）約2年
高中學測衝刺約2年
主要教學科目：國文、英文、社會全科、國中小數理、各種伴讀

詳細面議

國中全科、高中國英地理歷史公民、國小全科、國中伴讀、國小伴讀