專家介紹
您好,我畢業於台灣大學。
個人相關經歷：
1.國中會考：國社自A++英文A+,數學A。
2.高中階段英文：高一上時三次英文段考,只有一次低空及格。但從高一下開始進步快速,高二之後基本段考都有維持80分以上的水準。其中歸因我認為是國中階段與高中階段銜接的鴻溝。國中會考只要求學生在三年內認識1200單範圍,然而大學學、指考卻要在三年內要求學生進步到4000甚至7000單。若沒有去補習班或者在國外生活過,只憑一個暑假,很難在開學之後就銜接上學校的內容。我會以我自己的英文學習歷程中遇到的問題為實例,幫助有困難的同學一起加油。例如：我的英文教學方式大概如下。首先會先認識單元單字。國中程度的英文跟高中程度英文的文法基本沒什麼差別,大部分的文法架構在國中就已建構完成,高中的文法、句子只是加長、單字變難。因此要先熟悉新單字,再回頭看文法結構,就會更容易了解這個句型的教學目標。再來才是回到課文。必須要在認識文法句型後才能一一拆解課文的句型,並且我會要求學生邊讀邊念。台灣的英語教育太注重考試的讀寫,學生說的能力普遍不足,因此要趁這種習慣還沒定形之前,即時培養說的能力。我在大學的英文課中發現許多同學在自己的簡報上打出一些很艱難的單字,但在報告的結束後被老師糾正了許多單字的唸法都是錯誤的,更讓我體會到培養說的重要性。
學測英文成績：14級（作文14分）；指考英文作文：85分（作文18分）。多益（新制）：925分。英檢：中高級初試通過。雅思：6.5分
有過的家教、課輔經驗:教學對象有國小、國中生,也在高名補習班擔任過國中部課輔老師（國英數社）。另外也在學校的服務學習去偏鄉進行義務課輔。除了教學上有一定經驗,對於學生也有一定的熱忱和耐心,曾經教過ADHD還有資源班的學生,但都能與學生保持良好的關係並有效的學習。
服務範圍盡量在高雄市。教學器材有筆電跟平板（可以支援遠距教學）。準備的課外教材有英檢、國小國中文法教材、高中閱讀教材等等。目前希望教授國小伴讀、國中國英數社、高中英語。
以上是我的個人簡介,如果符合您的需求,歡迎跟我聯絡。
