周俊良

1.教學經驗：
在補習班教授國中、高中英文,及在大專院校指導大學生校園英檢(CSEPT),並擔任英文家教,迄今已有十年以上經驗。個人擅長將繁索的英文文法觀念,化繁為簡,以圖表方式呈現,作深入淺出的說明,幫助學生架構完整的文法觀念。在英文字彙方面,結合字尾、字首、字根、字源的解說,讓學生瞭解單字的起源,並結合「遞減背誦法」指導學生記憶所學單字,以克服大腦記憶的「遺忘曲線」,進而可以牢牢記住單字,難以忘記。本身除熟悉國中會考、四技二專統測、大學學測、指考英文出題方向外,指導學生英文學習上的盲點,總是一針見血,學生每每創下國中教育會考滿分、四技二專統測、大學學測、指考英文92分以上,多益成績進步300分以上等佳績。

2.教學理念：
一般英文學習者學了好幾年英文,英文程度卻仍不見起色,其原因往往在於字彙量不夠和字彙的「內化程度不夠」(也就是說這些「字彙」都是臨時抱佛腳緊急背來的,你對它們的認識和應用自然不能像母語使用者那般的接近本能,以致大大影響你的口說、寫作甚至閱讀理解和速度)。唯有透過英文聽力及閱讀方面札實且大量的練習(先求「質」：逐一徹底瞭解,再求「量」:大量練習),才能真正將所學到的英文字彙內化,也唯有如此,才能真正奠定英文口說及寫作的良好基礎。如此良性循環之下,才能真正培養英文聽、說、讀、寫各方面的能力,也才能真正徹底學好英文。