從國中、高中至大學，從事教育工作一直是我的嚮往及志向。雖然我號稱體育學系，但我的天生協調性、身體素質、條件遠遠不及同在體育圈的夥伴。因此在學習的過程中，往往會花上比同儕多一倍的時間。但在多出的這段時間，「使我更能體會習得無助感」，而這類的案例，在體育課程上面則是時常會遇見的。也因如此，我在從事教學上面，別具耐心，且「融合自身學習經驗」，來使學生更有效率的學習。為了使我的教學技巧更為純熟，我透過各種機會，如：師大體育課、市立運動中心、外校社團、甚至是偏鄉孩子來進行教學上的磨練。雖然有時孩子難免的調皮，但我仍享受在這一來一往，強調互動、教學相長的過程，且這是永遠不中斷，「生命影響生命」的歷程。