專家介紹
您好，我是陳家妮，現就讀於國立清華大學四年級，畢業於台北私立再興中學資優班。在111年學測中，我於國文、英文、數學三科皆取得頂標成績，具備穩定的學習能力與邏輯訓練基礎。
自大學以來，我持續投身於國中小學生的英文與數學家教工作，累積將近三年的教學經驗，能根據學生特性快速調整教學節奏與策略，重視系統性筆記與學生互動的品質。教學內容涵蓋會考科目、素養導向題型、基礎概念統整與語感輸出訓練，也具備自編教材與規劃線上教學的能力。
☪ 教學經歷摘要與成果
國中社會提升訓練（2022暑期）
私立再興中學國二生，每週三次密集複習課程，一個月內地理+20、公民+10、歷史+40，效果顯著。
國中英文長期輔導（2023–2024）
公立國一生，透過每週兩小時課程（素養閱讀＋學校進度同步＋口語練習+作文練習），聽說讀寫全方位強化，成績維持班排10–15名。
國小英文會話導向教學（2023至今）
私校國小三年級學生，以全英文授課(過於艱澀的英文單字會以中文解釋)
搭配情境式互動，提升學生發音準確度與口說流暢度，建立語感與課堂參與動機。
國中數學陪讀與觀念補強（多案）
國一～國二學生透過定期預習、錯題整理與觀念重構，穩定成績維持班排前段，並能建立自信心與自學能力。
☪ 教學特色與理念
由於過去我長期處在高競爭力的環境，因此對做重點筆記具備高度掌握力，我認為孩子自行製作筆記才能真正融會貫通而非背誦，因此我將會以重點解說以及筆記整理帶領讓孩子了解。通常我會希望在課程當中與同學一同完成重點整理，但若時間不足我也會在課後製作筆記給同學複習。
結合筆記、錯題分析與模組式提問法，引導學生從題型中辨識規律，再逐步練習輸出與應用。
語言課程強調Input–Output 循環練習（閱讀＋口說／寫作），數學課程則著重題型分類與解題直覺養成，目標是讓學生知道「為什麼這樣寫」。
☪ 自我定位
身為一位外向且樂於互動的老師，我能夠與活潑外向的學生建立自在的上課氛圍；同時，我在多場中小學生營隊活動中的帶隊與引導經驗，也能有耐心且有效地陪伴內向型學生逐步建立信任與學習信心。我擅長根據學生個性調整互動風格，幫助不同性格的孩子找到最舒服也最有效率的學習節奏。
我將家教身份設定為不只是單純傳遞知識，而是陪伴學生一起成長、提升學習目標的大姊姊。我的期許是幫學生考高分同時，讓他們在學習過程中建立成就、自信與邏輯能力。
