專家介紹
自我介紹:
我目前就讀台大農業化學所碩一為生物以及化學相關領域，因此我對於自然科學領域較為拿手。但是化學的知識仍需要數學支撐，對於數理學科有一定的基礎。曾在台大科學教育中心打工，喜歡將複雜的科學知識變得平易近人。雖然主修自然科學領域，但是對於國學領域的追求也不願落下，高中時期曾擔任過文學創作社的社長，對於自己的國語文水準有一定的信心(大學學測國文13級分社會科14級分)。
希望有機會能有試教的機會，試教前麻煩提供學生想學習的科目和章節~
教育經歷:
國立台灣大學農業化學所甲組碩一
國立台灣大學農業化學系學士
景美女中
教學經驗:
偏鄉國小暑期輔導
國小伴讀:分別輔導小四和小六兄妹一年
國中一對一補習班:主要負責國三會考英文和國二理化一年
多益密集輔導:兩個月密集輔導多益檢定
教學理念 :
1.了解學生需求,規劃學習方法 希望可以了解學生在學習上遇到的問題和需求，以及未來求學方向，並規劃學習方法和計畫。
2.保持學習動機和自主性 透過學生在學習的過程中，感受的知識的趣味性和成就感，以此來建立學習的動機。在補習班的日子裡,我注意到很多學生沒有動力學習，大多是因為沒有了解到這些知識的實用性和趣味性，而喪失的讀書的動力。也常常遇到因為無法從學習中獲得成就感，進而喪失積極學習的態度。
3.注重觀念的建立 唯有建立好的觀念，才能在求學的道路上更加順利。倘若只注重公式與速解法，或許能應付小考。但面對考題方向更加多元的升學考試，需要有堅實的觀念基礎，才能一一去破解。透過與學生不斷的問答過程中,來加強學生的觀念,不只是告訴學生要怎麼樣解題,而是告訴學生我為什麼要用這樣的方法解題,背後的觀念是什麼。
4.養成學生筆記的習慣 在做筆記的過程中，不僅會注意到一些自己沒釐清的觀念，同時也加強自己對知識的記憶。特別是文科，透過自己的整理後，知識更能快速吸收。
5.考前練習與錯誤訂正
台灣目前的升學體制仍以應試教育為主，考前大量的練習有助於熟悉考試題型和觀念釐清。我認為在平時教學不要練習大量的試題，更要注重觀念的建立和保持快樂學習的心情，這樣的學習才能長久。考前大量的練習題目確實能在分數上有明顯的進步，像是在兩個月密集輔導多益，我和學生一起不停的練習題目和檢討，確實讓對方從一開始不到500進步到835。此外，在國高中的段考前，除了練習題目外，更重要的是藉由過去錯誤的題目中，重新複習自己不熟悉的章節和知識。在過去教學經驗中，常發現有些學生在考前的練習中，錯的題目觀念都大致相同，要不斷的提醒和糾正，才能完全掌握相關知識的概念。段考的範圍比較小，因此要求學生了解細節的觀念，透過不斷檢討自己錯誤的題目以免自己在段考中失利。
