楊倩如 - 公民家教

且課綱更動速度快，學校老師不一定能跟上腳步（例：國民法官法多數老師不熟悉）。本人大學修政治學、經濟學、社會學相關，特考準備相關科目包含英文、法科等，掌握一定深度又跟進時事，能帶給學生超越課本的內容，開發學生對相關科目的興趣，多元摸索升學道路

國小全科/伴讀：
以完成作業為主，並根據孩童愛好、興趣，與其互動。

英文：
以課本、參考書為主，打穩根基、理解基礎觀念後，再輔以課後題目練習，從中了解學生對概念的掌握程度，依序訂正後，從錯誤中學習。也期望能與學生雙向溝通，顛覆傳統的罰寫，鼓勵他/她說出自己的想法，容許錯誤及修正的空間，學習更能事半功倍外，也期望從小培養學生發言、發問的獨立思辨能力。
另外，本人過去學習英文時，係透過流行影視文化居多，因此也希望在課餘時間，帶入外國文化，全方位接觸英文，使學生不再害怕，並能以英文為工具，甚至成為喜好科目。

社會：
新課綱的調整後，許多概念不再需要死背硬記，更注重本土文化而非以往的包山包海，且需掌握時事、配合修法。能用日常生活中的實例或完整的歷史故事，使學生了解抽象的社會學科。
就學時期除本系外交外，也輔修社會系及斯拉夫語系，期望能以超越課本的視野，培養學生的國際觀及公民素養，真正瞭解我國歷史、政府運作，若有需要亦可介紹淺顯法律概念，除了可在考試中事半功倍，也能達到啟蒙的效果。


我相信成績優異並不一定來自天資聰穎，只要找對適合自己的讀書方式，全盤理解並試著自己輸出，即能達到心目中的好成績。