專家介紹
畢業於國立清華大學經濟系，曾經教過七名學生，皆為數學家教：
1.女，高中生，一週一堂，教了約兩年多至畢業，基礎不好導致去補習班補習，學習狀況不理想也無法跟上，找家教後由我帶觀念與基礎，跟上學校進度。
2.女，國中畢業升高中暑假期間教學，整個月幾乎每日幫忙解題，為了花蓮女中的資優班考試準備，主要負責幫她解題。
3.男，高二生，一週一堂，教了一學期後升高三。與家長討論，雖然專注力低下，但評估他學習能力尚佳，且家長對他期望甚高，建議家長送他去補習班掌握更多學習資源。
4.女，國二生，一週一堂，上述3.男高中生的妹妹，一樣於一學期後，進入國三，建議家長送補習班衝刺。
5.男，國三生，一週兩堂，教了半年多直到國中會考，國三上第二次期中考考出個位數成績，大受打擊。除了讓他跟上學校進度之外，家長也會請我幫忙讓他建立信心。
6.男，高中生，一週一堂，教了一年半，而後碰上疫情大爆發，便停止上課。
7.男，高一生，一週一堂，上述6.男高中生的弟弟，教了一年，一樣碰上疫情爆發停止上課。
5、6、7是在畢業後的持續家教，學生皆不希望換老師，家住新店，因此每週搭車下去新竹教課。
多數家教學生屬於學習能力狀況較弱，需要花心思與耐心講解，導正觀念，並盡量讓他們跟上學校進度。
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