專家介紹
學經歷：
畢業於國立彰化師範大學生物學系，已取得中等教師證。
於大學就讀期間便不斷累積家教經驗，至今已有10年的經歷。
任教科目以理化、生物、數學、地球科學為主。
目前於竹北地區的某國中的任教。
家教經驗：
（1）國中數學、自然(台中,西苑高中附設國中部)
上課科目為數學、生物、理化，因學生的程度較為落後，故上課時多著重於學生在學校時不懂的部分，並加強該部分的練習。
（2）國小數學、國語(彰化,民生國小)
上課科目為數學、國語，段考前幫忙複習自然、社會。
（3）國中數學(台中,北新國中)
以解題為主，教導學生如何閱讀題目、破題，以及解題思維的培養。
（4）國小數學、國語(台中,私立華盛頓小學)
上課科目為數學、國語 ， 段考前幫忙複習自然、社會。
（5）國小數學 (台中,私立育仁小學)
學生程度較跟不上學校進度，故上課方式為每日複習學校當天的上課內容，幫助學生瞭解當日所學課程內容。
（6）升私中考試，自然科目
協助學生準備私立國中的招生考試，最後學生成功錄取衛道中學、明道中學。
（7）國中自然(台中 , 私立明道中學國中部)
上課科目為生物、理化、地球科學，多位學生都是從國一或國二開始接，便帶到國三畢業，因此對明道國中部的教學模式熟悉。
(8)國中自然(新竹，光武國中)
協助學生準備會考，上課內容即生物、理化、地科，學生在國一、國二的學業成就較為落後，模擬考多為C或B，國二的學期末開始家教，在一年的努力學習後，最終會考成績進步到A+。
(9)國小數學(新竹，安興國小)
上課科目為數學 ， 段考前幫忙複習自然。
教學理念：
（1）在同時接國中、國小學生家教時，或是小二、小四姐弟家教時，都能明顯體會到各年齡階段的學生，其所能理解的語言、邏輯思考方式皆有不同，認為老師所需做到的即為運用適合每位學生的方式，來幫助學生學習。
（2）曾接觸過學習成就較低的學生，發現學生在學習上的信心是有受到打擊的，並不能使用一般的教學方式，而應以建立學生信心為首的教學法。
（3）重視「因材施教」的理念，使用的上課方式、教材，都以學生當下的學習表現、學校的教學難度進行調整。例如曾教過一位私立明道中學國中部的學生，起初理化成績不佳，所以選用「活用」講義上課，之後成績逐漸進步，學生也抓到學習技巧後，為配合學校的考試難度，在與學生討論後，換以「細說」講義上課。
