張芷綺

在國中、高中都有在課餘時間幫忙同學釐清觀念以及解題,因此我對於教學這環節並不陌生。我的教學方式將以講解與練習為主,因為我認為若沒有在課後花時間練習題目的話,講授的觀念將只是紙上談兵。我也將鼓勵學生製作屬於自己的筆記,因唯有將自己的想法濃縮、簡化成一頁頁的筆記,才算真正地將知識轉換成自己的語言。另外,若學生在課餘時間有任何關於練習題目的問題的話,也可以隨時傳訊息給我,我將義不容辭地為他解惑!

英文的部分,因我從小參加的補習班並不是遵循學校的教學模式,以教授文法為主,而是透過大量的課外閱讀,在遊戲間大量獲得與同儕對話機會,進而培養出了良好的語感。因此當我就讀國、高中時,課本上的文法就不是生硬且要硬背的公式,而是自然而然便可以脫口而出的日常對話。

數學的部分,在國小時我的成績並不是相當的突出,在大家都拿到接近滿分的時候,唯有我還在80分左右徘徊,那時為了提升數學成績,我選擇進入了補習班,也在那邊遇到了我的啟蒙老師,從此數學便不再是我的弱科,有了那次的經驗,我相信沒有不聰明的學生,而是還沒遇到適合他的老師以及適合自己的讀書方法!
在高中時我的類組是社會組,而我發現許多人是因為抗拒數學才選擇社會組的,因此我認為,數學成績好的學生在社會組中是非常吃香的,希望學生能在解題中找到成就感,不要抗拒數學,讓數學不再是弱科,而是成為可以大幅領先別人的科目!