專家介紹
家長您好！
我是建志，目前就讀國立臺灣大學圖書資訊學系二年級，畢業於建國中學二類組。
除在給力文理補習班擔任一對一家教，也有接國高中生的私人家教，共計有1-2年的教學經驗。
針對各種個性及讀書模式的學生，我有不同因應的方法，並以自編教材補充授課：
A. 程度薄弱、基礎不穩、經常補考或不及格、對於學習無力感很重
1. 首先安排程度測驗
許多學生在目前程度的考試不斷挫敗，以致開始尋求外界援助時，問題往往在於前一階段的學習已經學的不穩。帶著錯誤的認知繼續學習，只會越發偏離正確觀念的理解道路，故如果測驗的結果不佳，便會從上個學期、上個年級的內容重新教學，確保基礎穩固以後才會講授目前的學習內容。
2. 重拾發現真理、追求知識的興奮
我的教學經驗中，曾有學生慣性使用擦擦筆將錯的解題過程清除，或許這是為求方便的小小舉動而已，發現當下我還是糾正他不能再用，因為直視自己過去的錯誤才能記取教訓，並藉由新舊觀念同時呈現對比，激發出一些新的靈感，長期以來有助活化僵化的思考。上述示範非唯一手段，其他例如「闡述這個知識與他未來希望從事的職涯有何關聯、幫助」、「其實這個學科是在訓練邏輯、寫作和統整領導，是社會中必定看重的技能」皆為曾說服學生為何要學習的理由。我的角色在引導學生漸漸從制式的教育體系，挖掘學習之於自己的意義，若他能以此說服自己「學習並非只為了考試而已」，則學習的無力感反而轉為他的動力。
3. 如何上課？
上課時，講完一個觀念換他練習這個觀念（題目），若當下沒有理解能馬上發現，並轉換一個方式講解，不馬乎草草帶過。課後，固定安排基礎題目給他回家練習，且確保不超過今日授課範圍，待建立起一定學習信心再安排過去觀念的複習，偶爾參雜較難的題目讓他嘗試、感受。每個月另安排一次中範圍的小考，要求事後訂正確實且作為繳交的作業給我。
B. 程度中上、常忽略基礎的重要性、有時會突然考差但說服自己這沒什麼
1. 也是安排程度測驗，但範圍是目前所學習，並以大考題型呈現
憑藉國中、國小時的學習老本，在中小範圍的測驗中利用小聰明解題，或許仍能拿到這方面的分數，但面對加深加廣的課程內容總有無法應付的時候，且大考時經常原形必露個人真正的程度，故最有效的檢視手段即為類似大考的題目，舉凡模擬考、題庫或參考書等，由我從其中挑選適合者予其測驗。當結果出爐，表現優異的學生便會進入階段C.而討論，程度一般的學生也能即時了解自己的真實程度。
2. 建立確實訂正的習慣
訂正不單是把老師給的解題過程再抄一遍，其核心是聽過一遍能否內化成自己的想法，用自己的理解寫下來、說出來即可，最後複習關頭只需讀過這些就能上考場！除要求學生務必能講給我聽整個過程，目的亦在於確保他的理解正確、思緒暢通且完整呈現，並不要求剪貼、製作多麼精美的訂正簿和，能將知識妥善安放於腦中即可。
3. 如何上課？
上課時，講解完一個觀念接著示範例題給他看，當日的作業即為與之相關的題目，題量上會稍多些。當整個單元結束，即安排小考予其練習，再從事後檢討中掌握學生仍不熟悉的觀念，視情況而決定是否重新講解，或安排補充教材讓其閱讀。段考前（短期），固定安排適當堂數的加課，以統整及小考為主；學期結束、大考的模擬考前（中期）則會有模擬考性質的測驗，旨在確保其已整合較大範圍的學習。
C. 程度優異、對自我要求較高、接近大考而欲衝刺準備
1. 每次上課前完成一定份量的測驗
我會從建中老師們的觀點，推薦學生可以購買的題本或參考書，分析每本教材的優缺點、哪本是確實能幫助到目前的他，要求上課前在一定時間內完成半回～一回的練習（不計分以避免過大壓力）。課程的前半部分即先檢討、訂正與講解學生打算補足的觀念。
2. 與學生商討和擬定讀書計畫
這類學生對於自己的學習規劃通常有一定的想法，故我僅僅協助他擬訂、督促其完成其為自己所制定的讀書計畫，並提醒如此安排可能產生的優劣勢。僅於學生的想法出現高度瑕疵時，我會堅持自己的想法並干涉他怎麼做會更好，避免思慮不周而影響學習成效。
3. 如何上課？
課堂的前半部已如前述，接著我會補充課本沒有但大考裡有助的知識與這方面的練習，例如短文和作文的練習、提升解題速度的數學技巧及相關概念的延伸，盡可能擴大學生在知識領域的視野。此外，分析大考在此處的出題趨勢，提醒過去曾出現的陷阱，不只以過來人考生的身份，更像是作為大哥哥而與他分享、交流學習。作業部分，則會以補充內容、過去曾錯過的題目為練習對象。
教學經驗：
1. 曾每學期需要補考的學生，在指導過後的第一次段考由2、30分提升到及格，目前持續進步。
2. 模擬考10級分以下的學生，在指導過後的下次模考前標以上，正準備明年的學測。
3. 輔導全科的國中生，幫助考取其第一志願景美女中。
4. 從暑假開始輔導的學生，升高一的第一次段考班排前10。
5. 包含北大高中、竹圍女中、土城國中資優班等…，已個別指導超過7位學生。
授課科目：國（含作文）、數、社
授課地點：三峽、北大特區與雙北捷運易到達之處
期望待遇：
國一、國二：500/hr；
國三總複習：600/hr；
高一、高二：650/hr；
高三總複習：750/hr
（原則上每堂課1.5-2hr，惟以上皆有調整空間；
試教則比照正式上課收費，因為我也會準備相對完整的課程內容😊）
若您有意詢問上課事宜，或安排試教一事，也歡迎您隨時提出，感謝您！
