生物家教服務說明
截至目前已有四年國中生物的家教經驗,當中包含一名國際班學生,也有一年的高中生物解題和帶班經驗。
老實說,國中生物在理論基礎上沒有太多的著墨,很多觀念都解釋不清,導致很多國中生在學習生物時,都用死背代替理解,但我認為這不是一個好的學習習慣,若將這種習慣帶到高中勢必會遇到很大的挫敗。在國中生物部分,我會先幫學生建立對於生物的基礎觀念後,再帶入各章節的內容,並提供學生足夠的補充,讓學生能夠更全面地理解生物運作背後的邏輯和理論。由於過往教學的經驗,有蒐集許多相關的動畫和短片,可以在課程中提供給學生,有助於學生圖像化課本中的知識。
高中的部分,我認為課綱內的課程其實對於生物的介紹其實已經很完整,但由於很多學生是第一次深入接觸,所以在段考後就對生物感到心灰意冷;然而,實際上生物十分有趣,看似複雜的構造和機制背後都有相似的邏輯架構。因此,我認為了解背後的邏輯架構,更甚於死背生物的知識,不但有助於正確理解生物這門學問,也有助於記憶大量且看似瑣碎的生物知識。
除了指導課內進度、協助準備段考和升學考試外,會視學生吸收狀況提供額外的補充教材或實作活動。
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