專家介紹
姓名：惠冠淳
就讀於臺灣大學心理學系
108年度學測英文、數學15級分；國文、自然14級分
教學特色：
1.同理心
不論對於我來說是難還是簡單的概念，我都會以學生的思路進行思考，再以學生能理解的方式輸出。如果一個題目能有多種解讀方式（例如英文閱測），我也會儘量找出學生最容易理解的方式講解，而不是以自己的觀念強行灌注於學生。
②激發學習慾
由於一周的家教時間在學生的學習時間當中相對占少數，時間內能教導給學生的知識內容也有限，然而有效的學習必須仰賴自發性的複習與熟悉題型。因此除了課程內的教學內容以外，我也會試著讓學生對學科產生學習的興趣，以期在未來能夠帶給學生帶得走的能力。
③因材施教
每個學生的學習程度以及學習情形肯定不盡相同，而我在準備教材上也不會單一使用同樣的方法與教材教到底，例如如果遇到基礎穩定但經常粗心的學生，就會將教學重點放在題目練習，並以系統化的方式訓練學生在解題時仔細審視選項、逐一解出答案；而針對基礎不穩的學生，我會多著重在考試內容的複習以及整理等，透過因材施教的方式使得學生能夠改進自身面對的問題。
④分享讀書心態
讀書對很多人而言並不有趣，但求學過程中我的成績在達到父母要求的同時，也享受十分豐富的課外生活，例如我在校時有參加過學生會以及志工社等課外活動。我想我能以年齡相近的過來人經驗，分享我對於讀書升學的態度、如何在課業與社團中取捨等，以期能在潛移默化中帶給學生正面的影響。
總結：我希望能讓學生發自內心體會學英文的快樂和重要性，且在課餘時是可以互相分享生活的朋友，而不是一個只會逼學生念書的老師。
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