專家介紹
（1）學經歷
畢業於國立中山大學光電所，曾擔任系上羽球隊長,也管理過碩班實驗室,目前在科技業任職客戶品質工程師
高中102年學測數學頂標，在校時常教導同學
先前曾經教導朋友考公職科目基本電學,朋友自身文組,對於理科相當陌生，但在三個月的指導下也考取了不錯的成績,而自己也是獲得一次不錯的教學經驗
（2）教學理念
國中的數理很重要,很可能會直接影響高中文組或理組的選擇，也是對數學建立信心的開始
更是往後對數字敏感度的基礎
在教學上個人注重理解而非背公式,加強理解能力除了能夠舉一反三
在日常對一般事務也可以有自己的見解
在這個科技冷漠的時代,化繁為簡將事情整理出重點,並加以分享
不管是在日常或職場都是非常重要的技能
另外,個人覺得老師除了教導學科以外,帶給學生的價值觀念也是相當重要
學生除了學習學科,老師的一言一行常常會影響學生的行為或觀念
因此在教學過程,會比較注重自己的言行舉止
面對不同的學生也會用不同的方式引導學生學習
（3）教學方式
伴讀-
學生針對不理解的地方提問，會協助解題/講解，並加強觀念或給予建議
國中小數學-
會以引導的方式建立解題的邏輯，以例題向學生提問，誘導學生自行開發獨立思考的邏輯，如此才能對各種題型都能依觀念去切中解題要點
課程講解主要依照學生學校使用參考書/課本，若學校無習題才會購入一本進行練習與講解
另外，會搭配iPad進行重點觀念的抄寫，課後會傳檔案或印出來給同學做複習
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