專家介紹
您好！我是電機工程學系在學的學生目前在學中！有提供國中小及伴讀的家教服務～在先前也有過幾次家教經驗，主要提供的都是數理科的家教服務，教學方式較為活潑，教學上喜歡跟學生互動且建立起亦師亦友的關係，以輕鬆又不失嚴肅的方式進行教學。
▪️教學分成三個階段進行預習、練習、複習
1. 預習：學校進入該單元前先大概預習該單元科目，使學生提早進入狀況了解內容，可讓學生更能掌握學校老師上課的方向，且對該科目達到一點就通的效果。
2. 練習：數理科最重要的就是練習！同樣的觀念可以用不同的方向帶入題目也就會出現我們所認知的陷阱題，所以在練習的過程中不能以傳統的刷題以及套公式來去解決一個數學問題，而是要從根本的數學觀念去解決學生的疑惑，由此加強學生的觀念以及培養數感。
3. 複習：「熟能生巧，見招拆招」是數理科最重要的核心，熟的不該是題型的變化而是觀念的應用，只有複習才能完美理解及解決所有的題目。
▪️通常會以教材部分以學校的課本、評量、自修、考卷、考古題為主，讓教學與學校的課業環環相扣！
▪️教學可到府上或是外面咖啡廳等等進行，學生不限男女不分年紀！只要有心都能學好。
▪️「沒有學不會的學生，只有教不會的老師」在教學上秉持著有紀律且不死板的方式，這也是是我的教學理念。
▪️教學經歷：
曾在國高中補習班擔任數理科輔導老師一年
目前有兩位學生（一位國一下 一位國二下）
以下為家教經歷：
學生A
國中數理（2年）
數學底子屬於班上後段班，對自己的數學理化方面也非常沒有信心，經過一個學期的上課將身邊的例子帶入觀念中會用比較生活化的方式帶入學習，讓學生從生活中瞭解其科目原理，且對其產生興趣一學期後成績進步了30-40分，名次也進入班上前段班。
學生B
國小數學（1年半）
這位同學邏輯觀念不錯，只是缺乏練習及複習，於是幫這位同學訂定了讀書計劃表，一天一點努力使讀書變得不再有壓力，活潑教學的方式下也促使同學對該科產生興趣並且成績也有明顯增長。
學生C
國小伴讀（1年半）
這位弟弟注意力比較不集中容易分心，了解後發現是因為沒有興趣而導致無法專心在課業上，同樣也是幫小朋友訂定計畫表讓課業平均分散在每一天，使讀書變得有效率且無壓力！
學生D
國二數學（半年，服務中）
學生底子很好數學基礎不錯！但對於國二幾何部分稍為較差～本人在數學幾何部分比較強一點所以將代數的觀念帶進幾何！讓抽象的幾何變真實變簡單！
學生E
國一數學（半年，服務中）
這位弟弟在國小的時候數學底子沒有打好！以致到了私立國中負荷不來！在國一上的時候成績十分不理想，但經過國一上到家一個月的寒假，開學第一次段考數學成績進步了50分！
