周柏叡

自2013年起，已有近9年的教學經歷。由於出身文學與語學的領域，能從不同觀點引導學生瞭解英文、培養語感。

初學者及升學導向的學生，以觀念釐清與發音準確為重心。發音方面除自然發音的基本規則外，也涵蓋連音、有聲子音無聲化等美式口語規則，發音並非一成不變，多數學生無法突破聽力瓶頸，常起因於實際應用的不熟悉；文法方面則側重於觀念理解與應用的訓練，擅長「不教文法地教導文法」，簡而言之，即為理解英文背後的來龍去脈，文法是對語言的歸納，並非語言的來源，因此規則是有跡可循，皆始於生活。

進階課程的學生則依興趣量身定制教學內容，除檢定需求的訓練課程外，為培養學生語感，與不同領域的涉略，會結合大學教學方式，引導其思辨能力，而非純粹單方面的知識灌輸，因此課程包含文章閱讀、聽力練習及問題思考等豐富元素。

至今學生除來自建中、師大附中、成功、再興等公私立中學，也包含自學生、大學生及成人。許多人已達成他們的目標，將英文活用於生活、職場上，也幫助許多學生進入如成大等他們喜愛的學校。