數學教學

我在成大就讀資源工程學系，這個科系主要是以資源探勘和礦物的晶體結構為特色，而我對晶體結構比較有興趣，因此我後來決定要跨考材料系的研究所，最後我也成功錄取了台大、清大、交大、成大等學校，而我是選擇了台大的材料所就讀。而在大學期間我也參與許多活動以及學習新東西，我參加了學校社團活動和系上的活動，也擔任了一些社團幹部或是活動的負責人，像是社團的文宣或是規畫活動的活動組等，從中學到如何宣傳招募或是舉辦活動幕前幕後所要處理的事務，也懂得如何帶領同學或學弟妹共同合作來完成活動。另外也有從事補習班打工或是家教的經驗，藉此學著如何讓別人能夠理解我所講的內容。
在台大材料所的這兩年，學到了很多和大學不同的知識以及思考問題的方式。研究室所學是有關模擬計算的研究，是以原子尺度來進行探討，並也學會了程式撰寫的邏輯以及Linux作業系統的操作，以及學習了固態物理和量子化學的第一原理計算軟體。這兩年也跟著老師學習了許多固態物理相關知識，所以對於半導體和系統的能帶結構也有一定的了解。其實先前處理問題都是以巨觀的角度來思考，而研究室所做的研究則是從原子層級的面向來看問題，而這主要會是以物理的原理來解釋現象，因此訓練出較好的邏輯概念，也確保自己的想法能夠符合科學觀念以及邏輯。
我的論文研究是有關碳材料系統的儲氫機制，就是利用固態物理和量子化學的計算軟體來進行定性的分析探討，研究有關碳材料系統中的缺陷或是摻雜物對於儲存氫有何影響，並且探討能提升系統在室溫狀態下儲氫量的氫溢流機制。這些計算的論文研究主要是利用物理和化學的原理來講解原子層級的現象，進而提供實驗上材料設計的方向，並達到提升效率以及減低成本的需求。也因為我是做儲氫材料的相關研究，因此對能源材料也有一些了解。

國高中的數理都有過相關的教學經驗，主要可以教授國中的全科和高中的數理

可到府服務

國中700up/h、高中800up/h

國高中的學生

曾經教授國中的學生，讓其數學物理都不太會變成都能理解

可以試教