1，以生動活潑的教學方式讓學生感受音樂的有趣，使學生能對音樂產生興趣進而自主探索與學習，音樂不再遙不可及而是與生活息息相關。以親切溫暖和主動傾聽建立師生信任關係，課程中訂立秩序規範維持上課紀律與流暢的教學進度，用心理解、真誠地重視每一位學生。 2，107學年度隨國立實驗合唱團於屏東林邊鄉崎峰國小、屏東恆春鎮大光國小、屏東滿洲鄉滿州國中、屏東內獅鄉內獅國小、高雄內門鄉小坪國小、高雄茄萣鄉茄萣國小、高雄內門區木柵國小、高雄市信義國小…等等國中小巡迴演出兒童歌劇<魔笛>，擔任角色公主帕米娜。 3，目前正積極備考國內音樂治療研究所中。

1對1到府鋼琴、歌唱教學鋼琴、歌唱教學團體班

依照程度鋼琴課800～1000/一小時聲樂課800～1000/一小時

1，學齡前5-7歲兒童 2，國小國中高中學生 3，成人進修 4，樂齡學習

1，曾經指導侏儒症患者學生學習古典鋼琴 4 年(10 歲至 13 歲)，家長提出的要求是希望老師能有耐心，讓學生能透過學鋼琴獲得自信。學生因為手掌小、手指短而容易彈錯音，在他彈錯音時總是容易感到挫折和膽怯，我使用了將近半年的時間耐心地引導他伸展手指柔軟度、陪伴他養成手指的肌肉記憶、在每次彈錯音時鼓勵他試著勇敢接著彈。一年後學生已經能有自信地在全班同學面前演奏鋼琴。 2，109學年度輔導台南市內角國小參加全國師生鄉土歌謠比賽獲優等進入全國賽，輔導內容為聲音指導、兒童嗓音開發。

歌唱/鋼琴老師-王沛馨

專家介紹

畢業於東吳大學音樂系/主修聲樂副修鋼琴
現任職於國立實驗合唱團正式團員擔任女高音
現任職於教育部鄉土歌謠偏鄉教育輔導老師
現任職於響地音樂技藝補習班教授鋼琴
曾擔任GPS樂團主唱

家教經驗
教授古典鋼琴經驗 7 年
教授美聲聲樂經驗 4 年

教學理念
「因為熱愛，所以堅持；因為堅持，所以快樂。」將肢體律動開發融入音樂教學，讓音樂課程不再只是上課，而是邊玩樂邊學習，我習慣在教學的過程多多鼓勵，並且在課堂中觀察學生的個性特質，慢慢給予適當的要求。我認為老師要能夠掌握並熟悉每位學生在性格上的差異性，並且為每個學生量身打造最適合的教學方式。

定期舉辦學習成果發表音樂會
輔導學生參加檢定
鼓勵學生參加比賽