專家介紹
一、可教授科目：
1．數學：
擅長找出學生數學成績不理想的主因，並循序漸進幫助學生進步。指導過學生參加奧數、AMC等數學競賽。在新竹地區有4年的教學經驗，對各個學校的出題方向有一定的了解。也熟悉升學考試的出題趨勢。
2．理化：
注重基礎觀念的理解，擅長把理化的情境述說清楚、生動，讓學生加深印象，進而有更好的理解。希望學生不要透過死背公式的方式學習理化。
二、上課時會提醒學生的事：
1．數學和理化其實是一個很＂大人＂的科目。
成績要提升,除了需具備一定的思考能力之外,也必須要有適合學數學的＂心理狀態＂,在＂個性＂方面,做事的積極度、耐心、細心等,對於數理的學習也有幫助。
因此上課時常常提醒學生： 多練習數理的題目是要讓我們培養觀察 猜測 假設 分析 歸納 等等的數理精神，而不是藉由多練習去背題型、背解法， 若學習時,太依賴經驗或記憶，而忽略必須具備的數理精神，沒看過的題目可能就算不出來了。
2．學生有時會問：「某某科系是在讀什麼的？」、「老師，我不知道之後要讀什麼科系」 因此在教導學生課業時，我也常鼓勵學生探索不同的領域，希望他們可以找到自己感興趣的事物。多探索可以使學生更了解自己，而且這也是提升思考能力的根本，有了求知的渴望，才會迫使自己經常思考。
三、家教經驗及上課方式：
1．中央大學電機系畢業，大學時期有在百世數學和陳立數學當過解題輔導老師,目前的家教經驗是5年。
伴讀類型的家教、升學總複習的家教或者是考數理資優班數學競賽的家教都算滿有經驗的。參與學生的學習過程,看著他們漸漸進步,心中有種充實感,這是我喜愛教學的原因。
2．會依照學生的程度與個性調整出適合的上課方式,透過循序漸進的教學,幫學生加強不足的部分。對於較活潑的學生，上課時會加入較多問答形式的互動和引導。對於較內向的學生，在仔細講解觀念後，會透過題目的練習確認學生是否理解。對於程度好，想學更多的的學生的學生，會加入核心觀念的延伸或變化，引導學生可以更靈活思考問題。對於程度差或較被動的學生，除了仔細耐心講解基礎觀念，有時加入一些口訣幫助學生記憶，也會幫他們規劃學習計畫。
3．鼓勵學生做讀書計畫，也會跟學生聊聊以往遇過的成績優秀學生的學習方式,例如：買什麼樣的參考書比較適合？讀書時間長度和休息時間長度怎麼分配？ 讀文科和理科時怎樣的順序比較適合？讀到困難的數理題目就要暫時中斷休息一下比較好？希望藉由這些討論他們能找出適合自己的學習方式。
4．重視與學生、家長之間的溝通。除了講解課內的知識以外,有時藉由書籍、影片等等的分享,希望他們能探索不同的領域。
若有需要試教,可以和我聯絡,我再向您詢問學生的學習狀況,謝謝。
