2025年6月畢業於國立台北教育大學教育系，目前已通過教師資格檢定，準備進入秀朗國小實習，有長達三年的家教經驗。求學階段時花了很多時間才找到自己的讀書方法和習慣，因此在我的教學中不僅會教導孩子學科的經驗，也會根據孩子的讀書習慣，引導孩子練習做筆記、抓重點，培養一套自己的讀書方法，事半功倍。我認爲教師的職責不僅是幫助學生學習學科知識，而是要根據學生的狀況調整學習方法，才可以幫助學生的學習事半功倍。

畢業於景美女中， 2025年畢業於國立臺北教育大學教育系， 2024年7月曾去宜蘭偏鄉南山國小服務一週， 2024年10月全國木公藝教學教案徵選榮獲優選獎， 2025年7月通過教師資格考試，主要專業於國小教育。 106會考數學A++ 110學測數學11級（當年頂標） 110指考數乙92分（頂標（全國8％）

國小各科伴讀、家教、國中數學家教。

國小：500元/小時國中：650元/小時

在家教期間幫助學生成績大幅度進步： 1.興南國小五年級學生在半年內成績從60分進步到80分，目前持續教學準備升國一。 2.秀山國小三年級學生在一年半內從40分進步到70分，目前持續教學準備升五年級。 3.兩名永和國小六年級學生，並協助準備南山國中私中考試。 4.台北市懷生國小二年級學生陪讀，培養讀書習慣。

1.穩紮穩打的基礎觀念唸書就像蓋房子一樣，如果基礎、簡單的觀念不懂，那麼上面的樓層就會蓋不穩，未來加深加廣的內容會因為基礎不好而一擊就毀。 2.腦中架構呈現數學最重要的就是觀念的理解，並掌握解題技巧。在數學的教法上，我會使用問答式教學，透過引導式的教學讓學生訓練解題思路，這樣即使題型不斷轉變，他學會的解題技巧不是死記公式，而是活用數學。而其他科會透過教讀書方法，讓學生自己學會做表格、心智圖轉化課本上的知識內容，讓學生不是只會死讀書，更重要的是活用技巧有效率唸書，花時間在弱科上。 3.勤奮練習學習重要的不僅是老師的教學，學生課後的反思和內化也不可或缺。若能將每次的練習完整訂正，就能將學習效果最大化，並且我也會教導學生如何製作錯題本。