韓蕙如

A.歷史家教
一、學歷：
國立臺灣師範大學歷史學系(就讀中)
二、經歷：
1.
三、教學理念：
針對歷史學習主張除了將基本學科知識了解以外，還會在課程中引導學生建立歷史的邏輯推理，提高命題與解題答對率，課程方式多元，其中最具代表為善用圖像與多元素材的記憶方式。
四、教學方式：
1.事前預習：
進度超前學校，讓學生可以在學校上課時就已經有一定基礎。
2.上課方式：
(a)上課教材含自編講義，讓學生不單單只是死記硬背，用邏輯思考的方式共容易理解歷史，自然而然就記起來了。
(b)配合圖像與多媒體素材，增加學生對課程的認識，此部分也容易成為考試中老師採用作為學習層次較高的考題，幫助猜題與提高答對率。
3.練習與測驗
課後會進行測驗，檢視上課所學同時再次複習，宗旨希望學生能在本堂課程結束前就確定吸收完畢。為了不增加學生過多負擔，若學生學習成效不錯則不額外加派作業，但這部分可視學生與家長需求做調整。