小蟲的自然科學教室（線上/實體授課）

［課程特色］
生物科易淪為「背誦式」的學科，而缺乏統整歸納、去脈絡化的知識必然一考就忘，本人以多年的教學經驗帶領學生建立科學知識的架構，融合自然科學發展的歷史，貫徹章節之間的關聯性，培養解讀圖表資訊的能力。有邏輯的學習軌跡、培養觀察、思考習慣，才能累積科學素養，而不是透過大量的練習題來應付每一次的考試。
［教學特色］
1.自編講義，除了高中各版本，也涵蓋Campbell生物學、vender生理學等專業用書之內容。
2.加入最新時事議題及新技術的概要
3.閱讀科普文章，建立對知識的評論及分析
［適合對象］
1.對生物有熱忱，想攻醫藥衛生學群的
2.對生物有興趣，但過去沒學好的。
3.對生物不排斥，不知如何統整歸納的
4.對生物的學習一竅不通的

[國高中17年教學經驗，補教/學校代課代理]
《教學科目—國中》
1.生物
2.理化
3.地球科學
4.會考自然科總複習統整

《教學科目—高中職生物》
1.高中生物--醫藥衛生學群（段考/學測/分科）
2.高職生物--農業群科系（統測）

《教學特色》
1.引導學生思考觀念，而非強迫背誦
2.課程全程寫筆記，非填空式講義教學
3.針對個別問題指導、建立學生讀書習慣與態度
4.自編講義，課程並不輕鬆，但內容絕對紮實
5.涵蓋實際操作實驗，增加對抽象概念的理解
6.線上課程可全程錄影，提供檔案回顧


國立中山大學生物科學所碩士