數學家教服務說明
自己以前國小數學不及格（30～40分），國一下開始補習，因為遇到對的老師，學到適合自己的方法，透過四年努力，到了高二可以考到數學100分，在高三時維持班上前兩名，最後在指考時考上成大理工科，所以懂不擅長數學的小孩在想什麼，透過循序漸進的方式，讓原本段考不及格的小孩後來考到將近90分，以及原本80分左右的小孩考進前五志願。
數學重視「觀念」，我會用「引導」的方式帶領學生「思考」問題，而不只是教完一題，讓學生把算式記起來，這樣題目稍有變化，學生又不會了，而是讓他們釐清觀念後，能夠用一套SOP解決相關單元的所有問題，藉此培養學生「獨立思考」的能力，這尤其是「108課綱」強調的。
在觀念架構建立完整之後，就會教導學生如何融會貫通，將有關聯的單元組織起來，這也就是為什麼通常學生勉強可以應付單章節的小考或段考，但遇到大範圍的複習考或跨章節的考試，就慘兮兮的原因。除了告訴學生「思考流程」與「解題的SOP」，也會教學生如何由算式過程中找出自己錯的地方（稱為debug），如此一來，就能在交卷之前，驗算出自己錯的地方並修正。
理化結合了語文能力與數學能力，首先會先教學生看懂題目在說什麼，因為大部分不會寫理化的題目的孩子，是因為題目有看沒有懂，畢竟這是上了國中後，第一個陌生的科目，小學幾乎沒有接觸過，而且內容通常很抽象，因此大部分的學生，會連題目都不知道在說什麼而無所適從。
看懂題目後，再來分成考觀念或是計算題，兩者都需要「觀念」清楚才能寫出答案，但理化的觀念常常很抽象，所以我會用「生活」中的「例子」讓孩子比較容易理解、印象深刻，再用「引導」的方式帶領學生「活用」這些觀念，這也是「108課綱」著重的部分。而不是讓學生把算式記起來，這樣題目稍有變化，學生又不會了，而是讓他們觀念通了之後，能夠運用在所有相關的問題。一旦觀念通了，理化就會變得很簡單，其中用到的數學也只不過是加減乘除而已。教過原本段考不及格的小孩後來考到80分以上。
