Brilliant EDU (bEDU)

新時代的作文寫作能力，必須從大量閱讀培養起，有好的閱讀能力，累積大量的閱讀文本素材，才會有好的寫作產出。因此寫作能力與閱讀能力密不可分，以大腦在學習運作的角度，涉及到面對資訊時的[輸入-處理-輸出]三個層次。

基於此一角度，傳奇老師在作文家教部分，將以 心智圖法 作為寫作能力的基礎養成，藉由心智圖法作為有效率的資料整理工具，幫助學生在閱讀時即可進行快速有效且印象深刻的內容整理，以此作為養分。此為[輸入]層次。

接著透過心智圖法的獨特結構與資料整理技巧，讓學生更好地進行跨文本跨領域的閱讀學習，累積知識，逐步形成自己的知識系統。此為[處理]層次。

最後，以心智圖法的結構脈絡引導，結合原有文本資料整理的關鍵字內容，進行觸發聯想，產出言之有物的寫作內容。此為[輸出]層次。

以心智圖法建構起來的寫作能力，是屬於全方位使用大腦功能的一種學習方式。不僅適合學生的作文寫作、論文寫作、投稿，對於成人的職場報告產出、文案進行、專題報告等，都能有效增強。

可1對1教學，或小班團體學習。

Brilliant EDU (bEDU) 目前聚焦在以下創新教育領域：心智圖法、程式教育、STEAM教育。

1.心智圖法教學，完整英國博贊系統心智圖課程，訓練底層思考能力與邏輯力。能提升學生的全腦思考能力，更好地使用大腦，在之後讀書與作筆記實際應用，讓思考更有組織，讀書更有效率，想法更有創意。適合3年級以上學生。
2.不插電程式概念遊戲課，源自Google資助的不插電電腦科學大型專案計畫內容。以不接觸3C的方式，在遊戲與活動中自然而然學到程式概念，奠定日後學習程式語言基礎。適合K2~4年級屬於學齡前期的程式教育。
3.程式語言編碼主題課，以線上平台BSD進行1對1或小班制的教學，透過設計完整並取得國際CPD認證的教學系統平台，老師以步驟式教學法，一步步經由引導建立自主學習能力，更有效地學會程式語言(HTML、CSS、JS)。適合6年級以上學生。
4.STEAM教育課程，以清華大學認證的教學模式，進行認證課程的學習。學習完成將獲得EA清華大學STEAM課程學習證書，以及擁有跨領域思考能力，能更好地發現問題、應用思考與能力解決問題。適合3年級以上學生。

歡迎參考以下資源
bEDU 官方網站 https://www.bedutw.com/