高紹恩

您好，我是高紹恩，目前就讀國立台北藝術大學音樂系，主修理論作曲，109年於大學術科音樂考試獲得全國第三的名次，並以第四名考入國立台北藝術大學音樂系。與一般老師不同在於我不喜歡用制式化的規則去限制音樂，因此在主修、鋼琴以及樂理的練習上，我會以不同的角度去切入，音樂對我來說，是描述自己內心的想法，來表達出內心那說不出的感受。
我能了解大多數的孩子們排斥練習鋼琴，因為孩子們還不知道音樂的內在，如果只是單純坐在鋼琴前面，一味地照著譜上的音符彈奏，相信不管是誰都會喪失對鋼琴的熱忱，為此，我會在前面幾堂的時間，著重於讓孩子們喜歡上音樂，慢慢引導孩子走入音樂的世界;若學生對鋼琴有一定的基礎，我會慢慢帶入一些樂理，讓學生理解作曲家是如何譜寫曲子，以便更加清楚曲子的內涵;如樂理也有了一定的基礎，我會開始讓學生用自己的感情去詮釋音樂，我不會限制住學生一定要如何彈奏，我會給予一些音樂性上的意見，若學生有自己的想法，我也願意與學生討論，讓音樂有許許多多的可能。
在樂理上，我不會讓學生去背公式，我認為理解比死背還要更好，我會用我自己的方式讓學生理解，並以故事的方式讓學生知道樂理的出現，以及音樂的背景。我不希望學生是用背的方式去看待樂理，而是以欣賞的方式去理解。