宋品岳

彼時甫結束國中教育會考，進入到海山高中。原以為能夠順利地考上心目中的校系，然而卻因為我未能抓到學測、指考的考試方向，因而失去了實踐夢想的機會。雖有幸錄取國立高雄師範大學英語學系，然而當時英語系(或外文系)並非我心之所向，因此對課程興趣缺缺。直到我遇到人生中的恩師─澤田教授─引導我燃起對英語教學的熱忱，於是我便透過課餘時間鑽研文法、單字、語法，以及臺灣學生最害怕的口說。

雖然高師大提供了我許多練習英語的環境，然我仍對國際關係/外交抱持著非常大的興趣，因此報名了109學年度國立臺灣大學政治學系國際關係組、政治大學外交學系的轉學考，在經過一年的淬鍊後，有幸錄取這兩間堪稱臺灣的最高學府。

因當時受到恩師的指導，對於英語教學也開展出我自己的方式。在文法方面，透過心智圖、樹狀圖以及邏輯推理的「釣竿」，一步步推演出英文文法的架構；在單字面向，利用字根字首(拉丁文、古希臘文)的教學，教導學生「拆」單字以及「猜」單字的能力；在口說層面，會鼓勵學生上課的時候用英文發問，並適時地糾正發音。