專家介紹
新思考專業數理教學
物理學系畢，國立臺灣大學物理學研究所。
大學聯考物理科93分，專精數理教學。
十五年以上教學經驗，一對一指導學生，超過兩百位。
（1）教過：高中物理、高中數學、高中化學、高中地球科學、國中理化、國中數學、國中地球科學、微積分、普通物理、普通物理實驗、近代物理、工程數學。
（2）指導中一中學生考取上中國醫醫學系。
（3）指導長庚醫學系學生準備普通物理實驗。
（4）指導國中二年級學生學習大學一年級普通物理與微積分。
（5）曾在補習班幫助學生做物理科考前重點猜題（上台，實驗題猜2題，完全命中）。
（6）教過：建中、附中、成功、中山、景美、陽明、松山、新店、中一中、衛道、道明、新莊、延平、東山、立人、板中、中和、大理、大直、和平、北一女、光仁、內湖、薇閣、康橋國際班、加拿大多倫多中學、台北美國學校．．．等。
（7）指導倫敦國王學院學生，準備物理系普通物理學期末筆試。
（8）指導加拿大多倫多中學學生9～10年級，暑期密集衝刺Mathematics及Science課程。
學校暨補習班教學經驗：
接觸過各種程度學生提問，擅長就數理科做考前複習與猜題。
（1）儒林升大學補習班，數物化輔導暨解題。
（2）魏宏泰觀念物理家教班，物理科輔導暨解題。
（3）耀飛考前衝刺班，物理科解題暨考前猜題教師。
（4）優競升學管理中心，資深級數理科教師。
（5）新思考物理教學中心，專業物理科教師。
（6）特立科學教室，數理科暨資優物理科教師。
（7）新北市公立高中，兼任物理科教師。
組織討論會暨讀書會、創辦暨主辦活動經驗：
（1）大學期間，創辦及主辦《理論物理俱樂部》活動，藉由數理知識的交流，鍛鍊上台講解的表達能力、思考能力、討論互動等，大幅提升教學能力與技巧。
（2）大學期間參加《家教服務社》，並受邀在《家教研習營》活動中，分享家教心得。
（3）研究所期間，創辦及主辦《物理教學研討會》。
（4）大學期間，在校擔任《大學物理教室》小老師的解答工作，回答各科系學弟妹數理問題。
教學風格：
1.有自己研發與獨創的教學內容：
每年的教學都更新改進，將自己新的領悟融入教學之中，有自己設計與研發的理論方法，釐清數理觀念、大幅提升學習效率及品質。歡迎與坊間補習班及參考書教材進行優劣比對。
2.針對學生個別情況，調整教學：
家教是為個人量身訂做的一套教學，我會針對每個學生的背景程度、學習特質，彈性調整出最適合的教學模式。這方面會耐心與學生及家長溝通，協助找出阻礙學習的障礙，擬定克服之道。
3.重視基本觀念紮實建立、徹底弄清楚理論架構：
弄清楚每個觀念細節，是每個學生、甚至教師都感到棘手的，特別是高中以上程度的數理。因此教師本身必須有足夠實力，辨別市面教材的正誤性，適時糾正。並整理出簡潔清楚的思路脈絡，減輕學生的學習負擔。
4.活用基本概念，使其在解題上充分發揮：
數理學科，應盡量以理解取代死記，才能達到融會貫通的境界。要達到這點，就必須了解到如何深入掌握基本概念，並靈活應用在解題上。
5.補充進階解題技巧，並分享應試答題技巧：
在基本概念紮實打穩的前提下，已具備70分以上的實力。這時心有餘力，再輔以進階完整的解題方法與技巧，提高對數理學科認識的深度與廣度。
6.重視內化，引導學生培養獨立思考、解決問題的能力：
教學最重要的，不是培養學生成為一部考試機器，看一題解一題。而是能舉一反三，自出機杼。這需要的是耐心與用心地循序漸進引導，並細心留心與觀察學生在學習上的各個階段性變化。如何教出超越自己的學生、青出於藍，是教學最大的目標與挑戰。
教學目標：
（1）教育諮詢：針對學生的學習現況做初步診斷，並從專業角度給予方法上的建議。
（2）專業教學：解決學生在嘗試學校、補習班、家教等協助後，仍有困難或瓶頸者。
教學成效：
兩個月內即有顯著成果，以現在仍持續教學學生為例：
師大附中（數理資優班），物理科段考進步至班排第一
松山高中，物理科段考，從成績倒數進步至班排第二
陽明高中，物理科段考，從20多分進步至班排前三
東山高中，數學科段考，從成績倒數進步至全班前五
育德國中，理化科段考，從班排居中，進步到獲致滿分
衛理女中，數學科段考，從70幾分進步到獲致90幾分
