專家介紹
小孩對學習不感興趣，
是因為他們在學習過程中遇到了障礙，
只要能有效排除學習中遇到的障礙，
他就能繼續學習下去並變得感興趣，
而且你會看到他充滿自信的笑容，
因為他懂了！
學習不是填鴨式的接受教科書的內容去應付考試，
而是能夠把所學的應用在生活上及增進獨立思考的能力。
學習不是痛苦的，
快樂的學習是可以被實現的！
您好！我是一位小一學生的媽媽，
深感現在台灣小學及安親班的教育方式多為考試，處罰，背誦的方式學習....
所謂的“速成”～導致小孩在學習上的壓力及負擔。
我曾學習到一套美國所研發出的有效學習技術，
這套技術在台灣並不普遍，我運用這套學習技術完成了多項全英文的課程內容，
我也曾至非洲擔任學習輔導員10個月，協助指導當地小學生，大學生，醫院的醫護人員，消防隊員學習他們所需要的知識。
台灣教育之所以會多為填鴨式教育，是因為缺乏如何學習的技術，並且在任何的學科需找那科的專家教學，否則很難有所進展，如果小朋友從小就能學到有效的學習方法，他將能面對多元的學習領域，有能力自主學習並獲得比別人更多的競爭力。
我的教學方式：
1. 運用學習技術去輔導小孩學習，並能有效精準找到小孩在學習過程中遇到的障礙，並有效排除。
2. 小孩在過程中也能學到此學習技術，並在日後能用此技術自主學習他喜歡的各項主題。
3. 我會設計不同的遊戲讓小朋友對學習感興趣並且快樂的學習。
計畫教學時段：
1. 星期六日的早上
目前假日白天的時間會教注音拼讀及閱讀能力的練習，所以會是以共學的方式進行，最多僅收2位一年級的學生。
2. 在平日時段的4點前皆可一對一的伴讀或課後輔導。
對象：
1. 如果您的小孩是小學一或二年級的學生，您正對小孩的學習狀況感到煩惱，也想要加強小孩的注音拼讀及閱讀能力。
2. 您的小孩不想上安親班，或在學校的課後班的學習成效不佳。
3. 您正在尋找理想教學方式的團體，但苦無足夠的預算。
我是一個對小孩很有同理心的人，我希望家長們及所有的教育者，都能將小孩當成大人看待，而不是把他們當成小孩看，這樣他們就會有讓您出其不意的優秀表現。
