高雄醫學大學

個人簡歷

家長與學生您好，以下是我的個人簡歷，目前本人就讀於高雄醫學大學牙醫系，自高中畢業後陸續開始一對一或一對二的各科（國英數自社）的家教工作，學生涵蓋統測生、學測生、會考生、指考生以及最新108課綱的學生，透過有架構的教學概念、自成一格的記憶及教學方法，截至目前為止效果良好。

針對不同考生，我也會特別注重不同題型（單選、多選、填充、寫作）教授有效率的解題方法，可以有效同時提升學生作答的準度和速度。高中時就讀數理資優班，對數理方面十分擅長，不會死背公式，而是依循邏輯創造忘不掉的語感，與傳統學校教學現場的解題技巧不同，我透過高中三年個人大小考試和觀察同儕之間作答方式的不同以及大學兩年家教經驗的累積，歸納出有邏輯、有根據的快速精準解題方法，截至目前為止採納這套方法的同學以及家教學生，皆表示提升作答速度以及對答案的信心有感提升。

關於教材部分，我會針對每個學生的程度提供適合的教材給他們，對於優秀程度的學生就使用困難精深的教材，對於程度較落後的學生則用簡單易懂的教材，待學生程度漸漸提升之後，再逐漸提高教材難度。因材施教最先是孔子對學生實施的教學方法，先是對學生有充分的了解，再透過適合的指導，讓學生們能夠揚長避短，更加有所進步。因材施教也是我的教學理念之一，透過了解學生的特長與短處給予學生最適合的教學內容，才能讓學生更有效率地獲得進步！

高中畢業後我曾在台北的陳立數理補習班擔任國高中數學解題老師，輔助學生從班級後半段提升至超前進度，即使現在不能經常回台北，學生家長依舊願意配合時間繼續約課，在求學過程中我非常喜歡課外閱讀，累積許多知識，所以教學上不單純限於課本的內容，擅長引用生活常識以及課外冷知識刺激學生學習興趣以及成就感。

在我教學經驗中，曾指導過許多天份不錯的孩子，幫他們從前段考到滿分，也指導過許多比較跟不上的學生，幫他們從不及格到及格，曾也遇過有孩子曾經沈迷於電玩，但在我跟他溝通以及幫他制定讀書計畫後，他的班排名從全班倒數進步到班排第一，而且只花了兩次段考的時間，每個學生學習的盲點不同，有些太習慣去背公式少了理解，有些缺乏獨立解題的能力培養，但大體來說，就是沒有建立正確學習的方法，我會盡我所能幫助學生找到適合他們的學習方法，再搭配孩子的努力以及每週與家長密切確定進度，用這樣的方式，讓學生找到自己的方向，使他們的課業可以更好。

本人高中三年並未補習，全靠個人努力以及有效的讀書計畫，數學、生物、物理、化學、地科、英文、國文皆以全校1%成績畢業並以全科頂標考上高雄醫學大學牙醫學系，因此也會教導升學考試讀書技巧以及分享學習經驗，建立正確的學習態度以及備考心態（如減少對分數的過度得失心或是考前的緊張態度），尤其對於不習慣做學習計畫的學生，我更能輔助他們製作自己願意遵循且充滿成就感的學習計畫，幫助學生在求學途中減少徬徨。

時常看到家長要求家教老師為女性，也許是因為小孩的安全考量，但我認為家教老師的資歷、狀態跟狀況更為重要，雖然我只是一個指考、學測成績尚可的大學生，但也因為年齡相近跟學生溝通時距離感也會因此縮短，也不會因為課綱改動而不了解現在的趨勢(有些老師年紀較大，使用的是聯考入學，在現在的學制與面試中無法給於太大的幫助)，且我認為我在心智上十分穩定，且具有足夠的專業能力，身為未來醫界的一員，我鄭重地發誓將奉獻一切為病患服務：病患的健康與福祉將為我的首要顧念，我將不容許其它因素的考量介入我的職責和病人之間，我將秉持良心與尊嚴從事醫業，並遵循優良醫療規範。

同理，對待我的學生也是如此，我一直很喜歡一段古文，語出《論語．泰伯》「曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？」曾子說的這段話翻譯成現代漢語就是，曾子說：「讀書人不可不志向遠大，意志堅強，因為他肩負重任，路途遙遠。以實行仁道為已任，不是很重大嗎？直到死才能甘休，不是很遙遠嗎？要擔負這樣的使命，沒有堅毅宏大的品格是不行的，本人領有中華民國110年頒布的良民證，配合上述內容，我相信已經足以證明家長能夠完全放心將孩子託付給我，我必全心全意輔導他。

收費方式為一人上課750/hr、兩人上課450/hr、三人上課則400/hr，感謝您的耐心閱讀，孩子的學習機會每個階段都只有一次，希望您可以慎重考慮考慮。