專家介紹
我畢業於輔仁大學「國際貿易與金融學系」畢業。在學期間，利用課餘曾兼任泰山芝麻街兒童美語助教與也曾接任國小與國中生英數家教，對於一對一的互動教學有經驗, 也曾在樹林生活小學苑擔任兒童美語教師與國小安親班導師，本身對於英語及數學的教學十分感興趣。
畢業後隨即投入貿易產業，累積貿易實務並將英語應用於商業貿易中，於 2018 年離開職場，當時職位為業務副理。
在走訪不同國度後，深覺教育的重要性，教育是國 家及樹人的根本，回想自己過往受教育的歷程，若當時的環境能有更多對教育本 質與對未來人格發展影響的認知，相信會有更多元的發展。因此我朝專職家教發展，而全職家教身分讓我迅速地進入教改後孩子們的學習環境，很顯然教改後國小階段變成了奠定孩子未來的關鍵基石，除了課業上的挑戰,更需要讓孩子養成對自我課業負責的正向觀念,當課業遇到瓶頸容易造成孩子對於課業上想法上的偏差，師長們需要除了適時更需要及時給予孩子協助與支援，公立與私立小學環境各有不同的優勢,即便都是私立小學各校的風氣與教學理念也有相當的差異存在。在這樣的環境下,家長與孩子要如何共同成長是一門及時且長遠的課題,而家教老師也不如以往只需要協助學生應付學校考試,而是要協助學生更正向且多元的學習,且扮演著亦師亦友的角色。因此在教學中適時的切換角色達到與學生間更好的溝通與默契,從中了解學生的吸收與理解狀況,掌握學生的學習狀況,對我來說更勝於分數導向。分數固然是一項指標,但現今及未來的環境相信家長們也都明白「實務與應用」才是王道。希望有志同的家長,讓我們一起為孩子的未來努力。
