專家介紹
彰化高商應用外語科畢業。
在校時受過全方位英文訓練，閱讀，聽力，寫作，口說都有專門課程。
曾到偏鄉國小教導國小同學英文一年。
統測英文滿分。
多益900分。
現就讀文藻西班牙語文系。
曾有兩年家教經驗（學生包括高中，國中，國小）
在教學方面，我習慣先與同學溝通，了解需求和問題後，再來構思有效率的學習方式。由於除了高中三年的密集學習英文之外，本身還有很多自學的經驗，學習上也有許多興趣培養，怎麼找到動機的心得，特別是英文。所以很希望能分享給學生這些經驗。
劉同學 彰化高中 高三
這位是大學時接的，彰化高中的學生，使用線上教學，教了快一年。這位同學的英文基本功並不差，但是在考試方面的技巧比較缺乏，我就是利用當初各種模擬考以及題庫的大量練習的經驗方面來幫助他加強考試能力，本來學生的模擬考成績都只有均標，後面幾次都有前標，後來也成功協助他學測英文成功考到前標。課餘也有推薦他一些我喜歡的美劇，既增加了我跟學生之間的互動性也可以順便練習英文。
黃同學 國一 陽明國中
這位同學是高三時接的，黃同學國小時即對英文很排斥，後來上國中媽媽認為這樣不行所以找了家教。由於學生沒什麼基礎，所以初期也是一直被學校考試的低分磨損了所剩無幾對英文的興趣。後來和家長溝通後，認為還是該從最基本的單字，句子結構，以及基礎文法等下苦功，過了四五個月，成績慢慢有起色了，本來學校小考都只有3、40分進步到可以80有時甚至可以90，同學也重拾了對英文的信心和熱情，之後會繼續往更高的目標邁進。
李同學兄弟 獅湖國小
這兩位同學雖然是小學生，但英文基礎其實不錯，教學起來沒有什麼困難，除了小朋友有時候比較皮，比較難管控，但還好高中時我有去偏鄉教學國小兒童英文一年的經驗，所以還是其實都還算好照顧跟教導，目前除了學校課內的學習之外，也開始幫他們準備國中入學考的相關內容。
陳同學 三民國中
這位同學的媽媽希望增加他英文閱讀的能力，所以我準備了英文小說以及雜誌，平常導讀並增加他的單字量，讓學生可以漸漸的自己看得懂文章。除了單字之外，也會解說文法，讓他更了解文章句子的架構。
我認為英文不是只有等到要考試為了學科分數才學，學英文就是要能融入生活，所以除了課內的教學之外，我也會從學生有興趣的地方切入英文，也鼓勵學生從生活中學習英文（例如：美劇，英文小說，國外的實境秀⋯等等）激起學生對英文的興趣，會令學生學得更有動力。
