CT Music Studio | 鋼琴🎹、歌唱🎤教學｜演出

古典、音樂劇、流行皆可。請私訊報價，謝謝！

👩🏻‍🏫 關於老師：國立台北教育大學音樂系National Taipei University of Education（台北師院、國北師、國立臺北師範大學），同時為音樂系及師資培育生對於音樂教育、小學學科教育等安排有豐富經驗，善於同理每位學生的需求，因材施教，量身設計教學方案。

同時錄取：國立清華大學、國立台灣藝術大學、臺北市立大學（台北市立師範大學）東吳大學、輔仁大學等校。
復興高中音樂班
淡江中學音樂班（錄取音樂同時以優異比賽成績保送美術班）

提供課程
•古典聲樂｜流行歌唱
•鋼琴（古典鋼琴）
•視唱/聽寫/樂理
•個人課程、團體課程皆可
•實體教學（雙北地區到府、淡水工作室、雙北配合教室）或線上授課

🎵音樂演出（婚禮、尾牙、餐會、派對等）
🎵曲目風格可客製化（古典、流行、西洋經典、清新風、迪士尼、宮崎駿、台灣民謠等）

教學特色：
•5年以上教學經驗，學生年齡層3歲至80歲，遍佈韓國、香港、澳洲、馬來西亞等地
•歌唱課程：流行、音樂劇、古典聲樂，結合科學發聲法，注重呼吸訓練與基礎技巧
•鋼琴課程：正確手形與姿勢訓練，培養音樂性與基礎樂理，循序漸進，樂趣與實用兼具
•重視創意與美感，引導學生培養音樂熱情與欣賞能力

經驗與成果
•多位學生成功考取檢定、比賽，音樂發表會、音樂班升學。
•熟悉教育學程，具專業教學技巧與豐富經驗。
•可協助學習歷程、生涯規劃。

近期演出與比賽
古典吉他合作聲樂與吉他室內樂音樂會
《Celebration》音樂會總監
桃園合唱音樂節 國北市內合唱團
台灣科學節 大型科學藝術音樂舞台劇「星空的立法者—克卜勒的一生」於台中圓滿戶外劇場演出
雙十國慶典禮演出
NSO的朋友與超級男低音所羅門‧霍華貝多芬：《合唱幻想曲》｜貝多芬：第九號交響曲 於國家音廳演出
臺北市音樂季－TSO大師系列《千人交響》馬勒：降E大調第八號交響曲 於國家音樂廳演出

國際古典暨傳統音樂獎 聲樂大賽 銅獎
全國學生音樂比賽 北區第二名
全國學生音樂比賽 北區優等
亞太盃國際音樂比賽 第二名
友善支持：

如有學習預算考量，歡迎討論，共同找到適合的學習方案。

📍想進一步了解，請隨時聯繫！期待與您一起探索音樂的美好！

🙏🏻近日因遭受不實及惡意評論，本人特此聲明說明事實經過，並已完整向平台單位呈報相關紀錄。若相關不實指控持續對本人名譽造成損害，我將依法保留追究法律責任之權利🙏🏻

本人一向秉持感恩、誠懇的態度面對每一位學生與家長，始終全力投入課程設計與教學安排。對於學生或教師因故延遲的情況，我皆主動補足課程時間，甚至依據學生需求提供額外教學與課後建議。本人從不以與家長的溝通內容充數教學時間，亦不會有刻意遲到、早退等行為。

本次事件中該名家長於試上課程前多次表示經濟有困難之處，並且還提出不合理之需要試上三堂試上課程，經過一段時間接洽後，還是希望由我指導。出於善意與體諒，提供家長較能負擔之費用，盼能減輕其經濟負擔，希望能提供幫助及專業的教學給喜歡音樂的孩子。在長達數週的聯繫期間中耐心回應所有課程與費用相關的問題，盡力協助其建立信任與安心感。

課程安排方面，試上課前與課程中，我皆已清楚說明整體教學規劃：包含50分鐘的鋼琴技巧與音樂指導，並預留額外時間用於示範講解、練習建議、時間規劃與與家長溝通說明等，整體課程時間約為一小時，視情況也可彈性延長。此安排為建立教學默契、避免未來合作誤解所設計，皆為課程內容的一部分。

試上當日課程實際時間為17:05至18:05。當天雖已提前出發，惟因地點偏遠、司機繞錯路線，最終仍延誤約五分鐘，對此我已於課中及課後多次向家長誠摯致歉。

課程進行至約48–50分鐘時，學生因疲憊與生理需求（上廁所）暫停，我即時評估狀況後安排短暫休息，並利用此時向家長說明課程安排、孩子當天的學習狀態，以及後續的練習方法與調整建議。並進一步向家長說明，六歲孩子的專注力與體力尚在發展階段，若強行要求第一次課程需連續彈奏滿整整一小時，反而可能影響學習吸收效果。

當下家長表示理解與配合，亦主動提及學生剛上完英文課已有疲態，且本身利尿體質，表示好險老師有讓她休息等等，對我安排課程彈性與照顧學生狀況並無異議。

然而說明到一部分，該家長卻態度急轉，多次情緒性表達：「但時間部分我以為會是彈一整小時」、「我預期是一小時完整彈奏教學」，並強調課程與其「單方面期待不同」，完全無視我在試課前及課中對於課程內容的完整說明。

當我再次詢問是否可以讓我完成尚未進行之課程內容，並針對之後課程規劃作繼續說明，包括回答孩子的問題、進行課程總結與示範複習等，也未強求當下家長需接受安排，仍表示尊重家長的意願與建議，請媽媽可以再考慮看看。但該家長當場拒絕溝通並中止課程，明確表示「不用了」。

課程結束後，因覺得理念不合，與該家長終止後續合作，但該家長隨即以多則訊息情緒性攻擊本人之教學誠信與人格，並於平台發表惡意評論，蓄意扭曲課程內容與時程，更將我當下請她「再三考慮」的善意解為挑釁，完全失去基本理性與尊重。

在此鄭重呼籲，請各方理性看待評論內容，勿輕信單方面指控，尊重每一位教師的專業與付出，本人也再次重申，若類似不實言論持續擴散並損害本人權益，我將依法採取必要行動，絕不姑息惡意中傷。

感謝閱讀！