專家介紹
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教學理念
物理、化學 重要的是理解公式背後的涵義,並非單純的死記,單純的死記既無趣、也忘得快,到了真的要考試的時候,是不會記得的,若能夠從身邊的現象觀察、活用,自然能夠自然而然地推敲出 題目背後的意思及公式是怎麼被推導出來的,自然而然用久了,就不會忘了,當然有些背後的原理會牽扯到太多在高中階段無法解釋的,必須用到很多微積分的計算,這個時候就只能先接受它,將它當成已知正確的部分拿來運用了。尤其是電磁部分的公式推導
數學 它其實就是我們為解釋、量化現實中的現象,所以訂下的規則,我們以假設的這些規則是進行運算最後得到一個能數值化的結果,這才是數學的最終目的,例如：我們知道在同一個物體放在靜止平面上和在斜面上的靜摩擦力是不同的,這個時候必然會運用到三角函數的運算,這是不可避免的
日文：關於日文這個語言,由於它的發音簡單,容易背誦,所以它是個只要你會念,你就會寫不出來,基本上台灣人在學習日語上有個漢字的優勢,所以我們已經先克服了華語圈外學習日文的難點之一,接下來只要克服文法上的問題和動詞變化上的問題,基本上就已經可以到達不錯的程度了,當然語言就是要常用才不會忘。
對各年級
國小生：希望能培養出自主讀書的習慣,培養他們能找出自己興趣的能力
國高中：用引領的方式去帶他們了解這門學科被後的原理,而不單單只是死背題目,這樣自然而然遇到問題時都能夠迎刃而解
教學經驗：
高中物理：
我認為物理這門學科絕對不單單只是把公式被下來套進去這麼簡單,很多都是有機可
尋,有一整串的邏輯脈絡,現在推理一樣破解下來,就能夠將問題迎刃而解
重在觀念而並非所謂的背誦,當你了解背後的原理,自然而然所謂繁瑣需要背誦的公式就會變得淺顯易懂好記,也就能在考試時熟練的運用這些公式(武器)、去順利的解題(打倒敵人),至於為什麼需要越多的背景知識越好,因為你不會知道你會遇到什麼類型的題目,即便能預估個大概,也總是會有意外,所以準備越多知識(越多種類的武器)、自然而然能在考場(戰場),更加隨心所欲地應變。
最後如果能把讀書換個想法當成興趣,會發現自己有無限的潛能
當然沒有興趣為了考試,考試也有考試的辦法、對策,只要是考試就有偷吃步的方法,用對方法化阻力為推力,自然能輕鬆應對,最起碼不會害怕、畏懼,能勇敢面對
