1.自我介紹
6歲開始學習中提琴,啟蒙老師蔡昌宏。曾師事吳彥廷、劉盈君老師。現任師事廖千如老師
曾接受楊瑞瑟、趙怡雯大師班指導。
曾就讀蘆洲國小、三和國中、新店高中音樂班。現就讀國立臺灣藝術大學音樂系。
2.專業背景
比賽經歷:
2012年藝享盃音樂大賽中提琴國小五年級組 優等第一名
102學年度新北市學生音樂比賽中提琴獨奏B組 第一名
102學年度全國學生音樂比賽中提琴獨奏國中B組 優等
104學年度新北市學生音樂比賽中提琴獨奏B組 第一名
104學年度全國學生音樂比賽中提琴獨奏國中B組 第二名
106學年度新北市學生音樂比賽個人高中職A組中提琴獨奏 優等
6.案例分享
1. 低年級教學案例 -2 年級杜同學
由於這位學生過去從沒接觸過音樂,因此初期從認識樂器、譜號、姿勢等基礎樂理開始教學,待學生具備基本知識後,便在課程中加入基本運弓的練習以穩固右手力道,並使用 Strictly String 教材讓學生練習跨弦,加強右手基本功。經過大約 6 個月的教學,目前這位同學已具備節拍觀念,並可以穩定地運弓。
2. 中年級教學案例 -3 年級蕭同學
該位學生在學校樂團已有 2 年的學習歷程,但稍微跟不上樂團的練習進度。在觀察這位學生的練習狀況,發現學生對節拍的觀念很模糊,因此節奏忽快忽慢。因此規劃先從講解節拍觀念開始,再透過邊唱邊打拍的練習讓學生能聽懂拍子差異,最後才直接拉琴。過程中也會教導學生使用節拍器,確保學生回家能自主練習。經過大約 8 個月的教學,學生現在拍子狀況已經改善許多,而且能跟上樂團進度。