專家介紹
個人從學生時期開始,幼至小學乃至研究所,於數學科目上即為同學所樂於諮詢的對象,以往教學經驗不僅讓同學們得於解開心中疑惑,也讓我理解到不同人看題目的角度及盲點使我有更深度的省思,而這些教學經驗也有幸成為我得以開始家教的資本,從大三開始便陸陸續續指導了國、 高中生直至研究所畢業,故經驗尚可稱充足。
國、高中是求學生涯中極為重要的階段；大學譬若為建築,則高中為梁、柱,國中則為基礎,基礎必須先穩固,才能搭建梁、柱,後始能完成整體建築；而數學又稱為科學之母,其既可視為科學的語言,又可作為科學的工具。
對我而言,國中數學基礎若能學習得夠徹底、扎實,同一套邏輯理論也得以應用到不同類別、科目,後續高中、大學所習得之新知,也不致成為學生學習的阻礙。
而我的教學方法不同於死記硬背,我會希望學生跟著我循著題目的脈絡從中得取線索,進而以學生既有掌握的知識來推敲出答案,解題不需拘泥於既定的法則,主要培養學生的創造思考能力,在真正了解題目的意涵後,才教導學生如何導入較快速的解法,在學生獲得成就感之餘,也必定能提起學習的興趣。
我重視的不僅僅是學生的成績,也重視與學生的互動,除了學科的教導,我也樂於分享課外的知識、過往的求學經驗以及與學生討論未來的規劃。
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