洪于晴

國文科方面，曾有教導過國小五六年級伴讀，國小六年級升國中的學生銜接課程，國中ㄧ、二、三年級的作文、敎課與解題，以及高中作文。習慣針對不同的學生對症下藥。作文方面，會先教導學生如何察覺一篇作文中的錯誤與缺點，由此可避免自己犯同樣的錯誤。而解題方面是針對基測或學測（指考）的題型分析、教導破解的方法，以及不同題型應該積累何項能力。敎課上亦是扣緊考試趨勢做重點評析。對於學生的指導態度主要是以鼓勵的方式，盼能先引起學生興趣、從喜歡國文這個科目開始，由此改善在此科目上的表現。